1．小學(xué)五年級作文450字：如果我是一支粉筆（第一篇）

如果我是一支粉筆,我的長度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。

我有神秘的本領(lǐng)，我是一個高明的魔術(shù)師,假如你想要讓我變?yōu)榧t色，就對我說道“紅色！

”，我就變?yōu)榱思t色。因為我本身就是由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七種彩虹般的顏色構(gòu)成。有所不同的顏色還有有所不同的味道，白的是蘋果味，朱的是桔子味……。有時候，老師在黑板上給同學(xué)遺文筆記時不小心寫錯了一個字，那個錯字不會自動消失。老師一聞有字消失，就告訴字寫錯了，這樣同學(xué)們就會回來寫錯了。還有，我會自動寫字，當(dāng)老師改為作業(yè)累了的時候，就可以讓我在黑板上寫字。老師讀，我寫出，這樣老師就可以好好睡覺了。另外，我還不會警告人呢！

如果放學(xué)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我就不會悄悄飛回他面前，不抨擊也不毒打，就對他開朗地說道“請求認(rèn)真聽講，錄出有好成績來感激爸爸媽媽”，那位同學(xué)想起爸爸媽媽這么艱辛，就認(rèn)真聽講了。

如果我是一支粉筆,我不是一支普通的粉筆,我寫的字同學(xué)們只要輕輕一吹,字就不會自動消失,不再有喜歡的灰塵到處點點.老師把我握住在手里,我會生銹老師的手指,反而不會黏液出有一種類似的液體,讓老師的手指顯得又紅又帕,我是這樣甜美,老師和同學(xué)們怎能不討厭我呢?

如果我是一支粉筆,我有愛人，令童真的雙眼火焰美麗的光彩；我能寫出，啟迪懵懂的頑童爭做祖國正直棟梁；我能舞，攜同著幽幽的思緒繞行屋梁，引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想！

2．小學(xué)五年級作文450字：如果我是一支粉筆（第二篇）

我夢見我變成了一支粉筆，成為老師寫字的得力助手，等我醒來發(fā)現(xiàn)夢已成現(xiàn)實??我變成了一支粉筆。我和其他的粉筆一樣，穿著雪白的外衣，站在粉筆盒里，靜靜的等待……

“叮零零……”上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點派上用途，特意把頭揚得高高的，可是老師并沒有拉我，而是拉了我的`一個同伴，看起來我的同伴并不樂意，我便對著老師大聲地喊著：“如果它不愿意就用我吧!”可是老師并不懂我們粉筆的語言，對我的請求無動于衷，我只好再次靜靜的等待。

“叮零零，叮零零”又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫著、畫著，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問：“你為什么要早點出來犧牲自己，難道你對生命不在乎?”我笑了笑更正到：“應(yīng)該是奉獻(xiàn)，而不是犧牲?！?/p>

“叮零零，叮零零”，下課了，變成了小不點的我被老師放在講臺上，我伸了一個懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫，心里樂開了花?！　∥蚁胝f：“我的生命雖然短暫，但我活得有意義”。你們說呢?

3．小學(xué)五年級作文450字：如果我是一支粉筆（第三篇）

我從小就愛幻想，愛做夢。

終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。

“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進(jìn)粉筆盒時，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，黑板憐惜的看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現(xiàn)在就不會只剩下這三分之一的身體啦?！蔽衣犃酥螅瑳]有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。

“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺上。

我伸了個懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪!’被摔成了兩半。

“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎?”

“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來的藍(lán)圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰能來救我?”終于一個好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。

我的生命雖然短暫，但我的生活是充實的，是清楚的，我無怨無悔!你愿意為我喝彩嗎?