1．小學三年級作文250字：假如我是老師（第一篇）

假如我是老師，我會決定少量的家作，不要讓同學們冷水在書的海洋里。

忘記上小學二年級的時候，因為老師那天決定了很多作業(yè)，有造句、有組詞、還有素描字......等我寫完作業(yè)后，飯菜都燕了，我一看表格，呀!

晚上七點半了!

假如我是老師，我會拒絕同學們每天寫出一篇日記。別以為只有寫日記這么非常簡單，我還要定下規(guī)矩：日記的內容必須是真實的。如果是這樣的話，長大以后，可以關上日記本，看一下童年的趣事。

假如我是老師，我會在課堂上教同學們做到題，不作他們的良師，下課后我也要不作他們的益友。課間休息的時候，我可以和同學們做到游戲，例如：老鷹捉小雞、說道成語抓人等，我會讓同學們把我當作他們的大哥哥。

假如我是老師，那該多好呀!

2．小學三年級作文250字：假如我是老師（第二篇）

許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。假如我是一名語文老師，我一定要把我所學到的知識，毫不保留地教給我的學生，并教導他們應該孝敬父母、尊敬師長、愛護同學。假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創(chuàng)作的夢想，畫出自己心中的夢想和想法，不再照著別人的想法去畫。假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加得獎。假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健康成長，會讓我的學生都成為國家的棟梁之才。

3．小學三年級作文250字：假如我是老師（第三篇）

假如我是老師，我在課堂上會先在要學的內容前面加上一些相關的課外知識，緊緊的吸引住學生的注意力;把要學習的內容編成有趣的故事、簡單易記的口訣幫助同學們理解記憶;還采用做游戲、競賽、積分換禮物的方式調動同學們的學習積極性。 假如我是老師，我會在課堂上讓同學們練習，回家就不用寫作業(yè)了。假如我是老師，我要像《神奇校車》中的卷毛老師那樣擁有一輛神奇的校車，該學什么知識只要坐上神奇校車就會到了想去的地方，如：人體內、地心深處、大海深處、宇宙里------ 假如我是老師，我就取消考試，每個同學平時的課堂表現、動手制作的物品、與同學相處的情況作為考察一個學生能力的標準，每個孩子都是優(yōu)秀的。