1．我們不一樣作文600字記敘文

篇一：

這個(gè)世界上的所有人都是不一樣的，對(duì)于我們來說，雖然我們每個(gè)人之間有著非常多的相似，但是我們還是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的一個(gè)人。

“我們不一樣，每個(gè)人都有不同的辦法！”我唱起了勝利者之歌。

這事還要從十分鐘前說起。

“嘟！嘟嘟嘟！”我哼起小曲，開始寫作文。可就在這時(shí)，媽媽在我身旁坐了下來，從身后的口袋里拿出了幾個(gè)核桃。她把核桃放在地上，不知從哪里拿出一塊拳頭大的石頭。她要干什么呢？只見媽媽拿起那石頭向一顆核桃砸去。原來他要吃核桃呀！“咚咚咚！”幾聲響起，那顆核桃已經(jīng)死無全尸了?。ㄎ业囊馑际?，說那核桃肉已經(jīng)隨著核桃殼變成小塊小塊的核桃渣了！）媽媽很有耐心的挑著在渣里的核桃肉，津津有味地吃起來。吃完了，又開始砸核桃了。不就是打開核桃殼嗎？有必要用石頭這種暴力的武器嗎？我看了看餐桌，咦！是不是開核桃小助手——開核桃器嗎？哎呀，媽媽竟然沒有看見！我走過去，拿起開核器。這開核器有一點(diǎn)像一個(gè)變長許多的螃蟹鉗，只要放進(jìn)去輕輕一用力，就可以輕輕松松的打開核桃，不用像拿石頭砸那樣費(fèi)力了，方便了許多。于是，我拿起一個(gè)核桃放進(jìn)開核器。只聽，“咔嚓”一聲，核桃殼被夾成了兩半，里面露出了令人饞涎欲滴的核桃肉?！皟鹤?，你從哪里找到的開核器呀？”媽媽轉(zhuǎn)過身來?！澳抢镎业降难健保抑噶酥覆妥?。“我怎么沒有看見！”媽媽懊惱的說。我吃完核桃又開始夾下一個(gè)核桃，可媽媽還是在用石頭開核桃，地面被弄得很臟很臟?！拔覀儾灰粯?，每個(gè)人都有不同的辦法，但還是，我的辦法比較聰明！”我邊吃核桃邊唱起了勝利者之歌。

看來這就是聰明人與不聰明的人的不同之處呀。

最后我還是把開回去給媽媽用了。

篇二：

“棉花+糖=棉花糖?！?/p>

“不可以，加法太多了。”沈書婷大聲說。這時(shí)曲淑穎眼珠一轉(zhuǎn)：“棉花糖—糖=棉花，不就是減法了嗎？”

你可能在猜想我們?cè)诟墒裁窗?，我在和同學(xué)們玩“頭腦風(fēng)暴”呢，這是一個(gè)非常有趣的游戲。平時(shí)1+1=2對(duì)吧？但在這里1+1可以等于1，1-1也可以等于1。奇怪了吧，且聽我慢慢道來。

老師把我分到“黑白無常組”，這個(gè)名字很“潮”，與眾不同，我喜歡。“皇權(quán)富貴組”這名字太老土，一股暴發(fā)戶的氣息。

游戲開始前我的創(chuàng)意還挺多的，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，金點(diǎn)子幾乎全忘了。我拼命地想了一想，立馬說出自己記得最清楚的一句：“五星紅旗—星星=紅旗”。大家聽后都同意了。我們集思廣益發(fā)明出許多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的時(shí)侯，因?yàn)榧臃ㄌ?，所以曲淑穎將其改為減法，完美地解決了問題。

大家熱火朝天地討論著，我也睜大眼睛，在腦海中搜索合適的語句。叮，想到了時(shí)下最火的動(dòng)畫片，我激動(dòng)地問：“小豬+佩奇=小豬佩奇，這句話怎么樣？”其他同學(xué)還沒發(fā)話，這時(shí)一旁觀戰(zhàn)的水老師建議：“小豬+吹風(fēng)機(jī)不就是小豬佩奇了嗎？比你之前的更形象！”所有人都說好。我的答案又沒了，我十分不開心，不過想想這原始創(chuàng)意還是自己的，又精神抖擻地參與創(chuàng)新。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)身邊的賀正陽，他真牛，說的每一條都沒有被修改，直接過關(guān)。

各組宣讀創(chuàng)意后，老師評(píng)定“皇權(quán)富貴組”敗了，我們“黑白無常組”以創(chuàng)意取勝。這時(shí)我腦子里想起了一首歌，“我們不一樣，不一樣，不一樣……”是啊，我們的創(chuàng)意與眾不同，當(dāng)然不一樣啦！