1．作文一

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”母愛，正如這春風(fēng)春雨般，潤物無聲又沁人心脾，伴我在不知不覺中長大。

干干凈凈色分明

記得那是我升入中學(xué)的第一天，拿著剛發(fā)下來的紅白相間的新校服，在鏡子前面一件一件地試來試去。

“好了，別臭美了，趕快拿來，媽媽給你洗洗，要不明天就干不了了。”

“馬上──馬上──”我把聲音拖得很長很長，不情愿地把校服拿過去，“哦，對(duì)了，老師說校服洗的時(shí)候會(huì)掉顏色，可能會(huì)把白色的地方染成紅色，是正常的。”

媽媽聽后猶豫了一下，轉(zhuǎn)而又自信滿滿地說：“不會(huì)，我有辦法?！?/p>

我才不信呢!我看見高年級(jí)的學(xué)長們穿的校服都成了“迷彩服”，難道媽媽有什么“魔法”?

第二天，媽媽遞給我的校服果然是紅白分明，在陽光的照射下亮得刺眼，耀得搶了太陽的風(fēng)頭。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。環(huán)顧四周，別人的校服原本白色的地方都變成了淡粉色。

“康康，的校服沒洗吧?”

“洗了!”

“怎么沒染色?”

“我也不知道，可能我媽有魔法吧!”

是啊，為什么呢?媽媽說不會(huì)染色就真的沒有染色。我細(xì)細(xì)地回想昨天媽媽洗衣服的時(shí)候──對(duì)了!媽媽昨天洗衣服用的是涼水，而且，是用手洗的，我說怎么沒聽見洗衣機(jī)的“嗡嗡”聲呢!原來，這就是媽媽的“魔法”呀!

恍然間，我頓悟，是媽媽的愛讓我的校服干凈無比!

陣陣幽幽來撲鼻

每次好朋友赫走到我身邊，都會(huì)說：“你身上有股特別的香哦!”

我一直不明白：香?從何來，我怎么沒有聞到?

直到有一次換校服，我才嗅出那幽幽的暗香。

放學(xué)回家，我輕輕推開那扇熟悉的門，一股熟悉的香氣彌漫滿屋。陽光透過干凈的玻璃窗，斜斜地射到屋子里，媽媽正彎著腰，坐在一個(gè)泡滿衣服的水盆旁邊，黑色的卷發(fā)不聽話地垂下來，遮住了她半邊臉，雙手浸在水里不斷地上下搓動(dòng)著。媽媽的手在五彩的泡泡和水中若隱若現(xiàn)，衣服輕快地沙沙作響。

媽媽的手不像鋼琴家的手那樣修長潤滑，也不像爸爸的手那樣強(qiáng)壯有力，她有她的味道，像茉莉花那樣有著別樣的芳香。

“回來了?昨天洗的校服干了，趕快換上吧!”

拿起疊得整整齊齊的校服，暗香再度彌漫，沁入心中。噢!這就是赫說的那股香吧!

我沉浸在這暗香中，不知不覺地陶醉了，陶醉在這彌漫的暗香中，陶醉在媽媽無言的愛中。

針針線線扣子縫

“媽媽，我們明天體檢，老師說要在校服上寫名字做記號(hào)，怕跟別人的弄混了?！?/p>

“寫名字多難看啊!媽媽給你縫個(gè)記號(hào)吧。”

“好啊!縫什么?”

“讓我想想……對(duì)了，上次給你買衣服不是有兩個(gè)備用扣子嗎?就用那個(gè)吧?！?/p>

對(duì)呀!我都忘了，那還是兩個(gè)小貓樣子的扣子呢!

說著，媽媽便拿來小貓扣子，飛針走線，不一會(huì)兒，校服的左口袋上就多了一個(gè)可愛的粉色小貓扣子。

捧著松松軟軟的校服，心中暖暖的。為了我，媽媽真是細(xì)致入微啊!即使是一個(gè)小小的標(biāo)記，即使標(biāo)記可能也就用這么一次，她還是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，那么別出心裁，那么與眾不同……

愛，藏在校服中，即使寒風(fēng)瑟瑟，依舊有一份溫暖。

愛，藏在校服中，那么默默無聞，不易察覺。

愛，藏在校服中，無時(shí)無刻地包圍著我。

2．作文二

校服，起初我只是認(rèn)為是學(xué)校規(guī)定穿的衣服罷了，我討厭它，但現(xiàn)在，我不再這樣認(rèn)為。

記得第一次接觸它的時(shí)候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動(dòng)物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發(fā)校服那天，同學(xué)們都好可笑，因?yàn)樗麄儼研７?dāng)成小丑的衣服了。一位同學(xué)穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當(dāng)裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當(dāng)作古代的長袍。另一個(gè)同學(xué)則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，于是他把褲子拉直，他可笑地說：“以后我不用穿衣服啦!”同學(xué)們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時(shí)，我簡直像一個(gè)真正的小丑，逗得媽媽直笑。

雖然我很討厭校服，但在學(xué)校的“逼迫”下，我只好無奈地穿著上學(xué)，從小學(xué)升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對(duì)校服當(dāng)然也有了新的看法。

校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊(yùn)涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學(xué)校，也代表不同的階級(jí)，校服上都有學(xué)校的?；铡Ｐ７?，它不僅僅在小學(xué)和中學(xué)有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學(xué)時(shí)代的校服。我告別了小學(xué)生活，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，意味著長大了。我不再任性。

校服，代表著學(xué)校。當(dāng)你穿著它去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，此刻不僅僅是你的光榮，也是學(xué)校的光榮。 校服，它是一間學(xué)校的標(biāo)志，它無時(shí)無刻都在規(guī)范著你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對(duì)校服也有了新的認(rèn)識(shí)。它，不再令我討厭。其實(shí)，校服很“美”。它雖沒有可愛的動(dòng)物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素中帶著高雅。

3．作文三

校服是象征，它象征一種身份;校服是名譽(yù)，它讓我們感到自豪;校服是一種見證，它見證歲月的流逝?！}記

打開衣柜，朝角落里望去，一個(gè)灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。里面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。小時(shí)候我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身后拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服?！皨寢專@衣服好丑!”是的，我對(duì)校服的第一印象就是這樣?？晌业目咕懿]有成為不穿校服的原因，相反我與它朝夕相處。

身穿校服，我受到過老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊賞;穿著它，我在小區(qū)里玩泥巴;穿著它，我奔跑在不大的操場里;穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。長大后從小便對(duì)校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時(shí)大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數(shù)在校服上展露才能，一只蝴蝶，一棵小樹，或者動(dòng)畫片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。身穿校服，我得到同學(xué)艷羨的目光，特別驕傲;穿著它，我走過大街小巷;穿著它，我在班級(jí)里嘻嘻笑笑;穿著它，我受到父母的呵責(zé)，讓淚滑過嘴角，校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。而現(xiàn)在我再也不會(huì)抱怨校服的丑陋，再也不會(huì)張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向?qū)W校走去。我想與其用沙漏紀(jì)念時(shí)間的流逝，不如珍藏曾經(jīng)穿過的校服，或許它更讓人懷念。

校服是青春路上一個(gè)不可磨滅的標(biāo)志，校服是成長路上一個(gè)不可缺少的見證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個(gè)春秋。再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。

4．作文四

校服對(duì)于我們學(xué)生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風(fēng)景線。

而做為校服的主人，同學(xué)們對(duì)身上的校服的關(guān)心程度、評(píng)價(jià)如何?在新校服的設(shè)計(jì)上，同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn)，使校服穿在身上更加有朝氣?帶著這幾個(gè)問題，我采訪了部分同學(xué)。

對(duì)校服的評(píng)價(jià)如何呢?吳軒同學(xué)搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺做為一名逸仙小學(xué)同學(xué)，很自豪，也要更加嚴(yán)格要求自己?！眱?chǔ)曉說：“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采?！鄙赙沌阃瑢W(xué)思考一陣后說：“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺，設(shè)計(jì)也周到，分兩層，看起來也很精神?！钡膊皇撬型瑢W(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服都滿意，項(xiàng)宇錕就提出了一點(diǎn)建議：“如果褲子再保暖一些就更好了!”

“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計(jì)呢?”提到這個(gè)問題，大家的興致就更高了?！芭７伾珣?yīng)該鮮艷一點(diǎn)?！敝熨徽f。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶?！薄澳猩醒鼛В惨腥箮??！鄙赙沌悴桓适救?，“女生裙子顔色可以淡一點(diǎn)，顯得更有朝氣?！毙ま刃勒f：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了?！蓖瑢W(xué)們你說一句，我說一句，想法真不少!

通過這次采訪，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服評(píng)價(jià)還是正面的居多，說明同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設(shè)計(jì)上，顔色上，還是穿在身上的感覺，同學(xué)們都比較滿意。新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下，一定更受大家歡迎。