1．作文一

我尊敬的人是我爸爸。他為人大方、誠(chéng)實(shí)。

記得有一年夏天，爸爸到一家商店去買一個(gè)機(jī)器上面的引擎。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他走得急，所以忘記了帶錢。等到拿好引擎想付錢的時(shí)候，錢摸不出來(lái)了，他只好對(duì)店主說(shuō)：“老板，今天我忘記帶錢了，因?yàn)檫@引擎回去要裝上去。能不能今天讓我先把引擎拿去。錢，我明天拿來(lái)付給你。”店主開始說(shuō)：“不行!”爸爸再三懇求，店主才答應(yīng)了。爸爸馬上拿著引擎回家安裝。

到了第二天，爸爸拿著錢來(lái)到那家商店把錢付給了老板。店主不由得說(shuō)我爸爸這個(gè)人真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我想我們不能說(shuō)謊話，做人就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

還有一次，一個(gè)陌生人走進(jìn)我家。當(dāng)時(shí)，我家里坐著好多人。他進(jìn)來(lái)就跟大家說(shuō)自己有一點(diǎn)急事要借一些錢，以后一定歸還。大家你看看我，我看看你，沒有人開口。只有我爸爸動(dòng)了心。問(wèn)他來(lái)借錢的原因。爸爸問(wèn)清了借錢的原因，就拿出錢來(lái)借給他。那個(gè)人拿出一只手機(jī)給我爸爸作為抵押。爸爸說(shuō)：“不用抵押，手機(jī)你自己也要用。拿去吧!相信自己!”

沒過(guò)幾天，那個(gè)陌生人帶著他的兒女來(lái)到我家還錢。那個(gè)人對(duì)我爸爸說(shuō)：“謝謝你，多虧你借錢給我，我才能夠找到我的兒女。真是非常感謝你!”那個(gè)人在還錢的時(shí)候還給了一些利息錢。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“利息我不要了，只要給我借給你的錢就夠了?！蹦莻€(gè)人還是要給利息錢。最后爸爸還是不收。那個(gè)人千恩萬(wàn)謝才帶著他的兒女走了。

你們說(shuō)我爸爸是不是一個(gè)既大方又誠(chéng)實(shí)的人。我們以后一定也要做一個(gè)大方誠(chéng)實(shí)的人。

2．作文二

在我們班里，我最尊敬的人是小張怡。

一次老師在數(shù)學(xué)課下課前布置了一道數(shù)奧題目，然后說(shuō)：“看你們誰(shuí)能夠把這一道題目做出來(lái)?”老師又說(shuō)：“下午照顧班前，看你們誰(shuí)能夠把答案告訴我。

下課以后，我和大家出去玩了。玩了一會(huì)兒，我回到教室看到小張怡還是坐在座位上低頭苦思。我奇怪地想：“今天的數(shù)學(xué)題不是非常簡(jiǎn)單的嗎?怎么小張怡還在做呢?”

于是，我走過(guò)去看看她到底是在做什么，要不要我?guī)兔?。我輕輕地走了過(guò)去，往她的本子上一看。啊，我驚呆了!她居然在想老師布置的數(shù)奧題目。這只要在中午思考一下就好了，能夠做就做，不能夠做就算了，老師反正會(huì)講的。我向四周看了看，居然沒有一個(gè)人在做老師布置的數(shù)奧題。我被小張怡的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了，頓時(shí)，我趕快走回自己的座位上也做起了數(shù)奧題目來(lái)了。后來(lái)有幾個(gè)人在小張怡的影響下也做了起來(lái)。

我想了一會(huì)兒，還是沒有想出來(lái)。這時(shí)，上課的鈴聲響了，小張怡和我都把題目收了進(jìn)去，準(zhǔn)備上課了。

第二節(jié)下課以后，我看到小張怡還是沒有走出教室，還是留在教室里繼續(xù)在做數(shù)奧題目。第三節(jié)下課以后，她只是上了一次廁所，回來(lái)就又在做數(shù)奧題目。中午，她吃好午飯回到教室首先做起了數(shù)奧題。過(guò)了一會(huì)兒，我還在百思不得其解的時(shí)候，她已經(jīng)做出來(lái)了。你看她緊鎖的雙眉已經(jīng)舒展開了，臉上露出了笑容。我想放棄了。但是，我看到小張怡那努力學(xué)習(xí)的樣子，就有了信心，繼續(xù)做了起來(lái)。做了好久，我還是沒有做出來(lái)。于是，我向小張怡詢問(wèn)。她就耐心地告訴我解題的方法。我聽后想原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我剛才只是少想了一點(diǎn)。

下午照顧班上，老師問(wèn)我們誰(shuí)做出來(lái)了。小張怡和我?guī)讉€(gè)人站了起來(lái)，把解題過(guò)程和答案一一說(shuō)了出來(lái)。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還表?yè)P(yáng)了我們。

經(jīng)過(guò)這一件事情以后，我知道自己要向小張怡學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。

3．作文三

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(zhǎng);假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(zhǎng);假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數(shù)學(xué)老師啊!一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好!

在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己可以做些什么，像當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自己做了數(shù)學(xué)課代表。

初次見到數(shù)學(xué)老師時(shí)，扎著一個(gè)小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)老師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼老師姓名是不尊重老師的行為，不知道老師姓名的行為也是不尊重老師。

數(shù)學(xué)老師講的課沒有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的有趣、生物課的形象，卻有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。

數(shù)學(xué)老師講的課大致可以可以分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和當(dāng)堂反饋。

有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，老師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不同題讓學(xué)生來(lái)做。數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思啊!你們想想，有哪個(gè)老師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷?

還有，老師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測(cè)試，考得不好的話，老師會(huì)幫他分析錯(cuò)誤的原因。

數(shù)學(xué)老師就如一位母親，無(wú)私的關(guān)愛我們，培養(yǎng)我們。這樣的老師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好!

在我們的一生中，會(huì)有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì)影響我們一生!

4．作文四

在每個(gè)人的心中，都有自己最尊敬的人。而我最尊敬的人則是我的外公。

外公他是個(gè)平凡的人，樣貌雖然普通，但給人一種和藹可親的感覺。他年逾花甲，兩鬢斑白，但他從不服老。他每天早上五點(diǎn)鐘就起來(lái)跑步。每天他跑完步之后還要去園林里去工作。園林里七點(diǎn)鐘就要開始工作，直到晚上五點(diǎn)多才下班。我敬佩外公堅(jiān)持不懈的精神!

晚上，外公還經(jīng)?？炭嗟你@研學(xué)習(xí)，我還經(jīng)常問(wèn)外公：“外公，您的學(xué)問(wèn)不是很高了嗎?怎么還要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢?”而外公卻總是輕輕地?fù)崦业念^，和藹的說(shuō)：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少嘛。”外公還利用業(yè)余的時(shí)間來(lái)練習(xí)書法?，F(xiàn)在，誰(shuí)家只要辦什么喜事，都會(huì)找我的外公去寫對(duì)聯(lián)呢!我敬佩外公活到老，學(xué)到老，熱愛學(xué)習(xí)的精神!

可是，我的外公的眼睛的了一個(gè)非常嚴(yán)重的病。醫(yī)生告訴他，讓他不要再做劇烈的運(yùn)動(dòng)了，特別是跑步。我媽媽回到家也對(duì)我的外公說(shuō)：爸，您以后別再跑步了，也被在工作了，過(guò)幾天我就幫你把工作給辭掉。而我的外公卻說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，我怎能放棄運(yùn)動(dòng)呢?”于是外公每天早上四點(diǎn)鐘起來(lái)，走哪一條路，而且我的外公也沒有辭掉那份工作。我敬佩外公勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難的精神!

我敬佩我的外公!