1．作文一

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果說困境是一扇鎖緊黑暗中的門，那么，門外就是光明，開門最好的辦法是在——千萬次的嘗試中找出那把鑰匙。

記得八年級(jí)時(shí)，有的老師、同學(xué)、朋友的口中，都把“編班”這兩個(gè)金文大字傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，她們還說：“把成績好的同學(xué)編上去，成績差的就扔在一二角?！甭犃酥?，我就開始很努力地學(xué)習(xí)，嘗試著利用編班這個(gè)借口來改變學(xué)習(xí)環(huán)境，每天一回來就坐在座位里爭分奪秒地爭取時(shí)間來學(xué)習(xí)，把每一天的時(shí)間看作是生命的最后一刻。學(xué)習(xí)時(shí)，就專心致志、拼命地學(xué)。把愛因斯坦的總結(jié)：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法及少說空話掛在嘴邊，犧牲了平時(shí)在學(xué)習(xí)中說空話這個(gè)陋習(xí)。學(xué)習(xí)累了，就念5個(gè)英語單詞，就與同學(xué)談笑風(fēng)生，無話不談，聲音也很大，多次讓語文老師在辦公室里聽到，就間接地對我說：“做個(gè)女孩子，要學(xué)文靜點(diǎn)。”當(dāng)時(shí)我也有聽進(jìn)去的，但為了麻醉自己內(nèi)心所忍受的無緣無故地被老師嚇唬、大喊大叫、心驚肉跳的拍桌子聲，不得不這樣做，只有這樣做我才強(qiáng)顏歡笑，才快樂，忘卻痛苦。

每一天我都努力地嘗試著去改變環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)。并下決心：假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我死都不會(huì)再在這種環(huán)境里?！庇袝r(shí)灰心喪氣時(shí)，就騙自己：“為了能上好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力”即使編班的機(jī)會(huì)幾乎為零，但我還是努力去嘗試，去改變。

當(dāng)考試成績出來時(shí)，歷史老師告訴我怎么樣、怎么樣的好，我也不敢相信，當(dāng)我看到了那成績單，我才相信，暗暗里感嘆：即使多么辛苦也是值得的!但可惜的是——并沒有編班。這點(diǎn)讓我的心靈上受到很大的打擊，我這么努力卻不能如我所愿，但我還是堅(jiān)信：不登高山，不知夫之高世，不臨深溪，不知地之厚也。讓我們在嘗試中成長，在嘗試中體會(huì)人生的真諦!

2．作文二

當(dāng)你嘗試著去摘星星時(shí)，不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有很多驚喜等著你!

每個(gè)人心目中都有一顆星星暫且可稱為“夢想”。

而我的那顆，從我很小的時(shí)候起，就在心里時(shí)明時(shí)暗地閃耀著。

我想成為龍應(yīng)臺(tái)那樣的人。想像她一樣有文采，給人精神上的享受;想像她一樣溫暖，有振奮人心的力量;想像她一樣充滿正能量，并能將這種能量不斷提升與釋放……

不止一次，為了她，我努力嘗試過。

我第一次在報(bào)刊上發(fā)自己的文章是六年級(jí)。那是一篇讀龍應(yīng)臺(tái)寫給她兒子的信的讀后感，媽媽幫我發(fā)給了一家青年刊物，并印成了鉛字。那一晚我激動(dòng)地難以入眠，仿佛伸手，就能觸碰到曾遠(yuǎn)在天邊的那顆星星。

我受到了激勵(lì)，也有了些傲氣，可沒有終止過寫作，與其說是寫作，不如說是我心中傲氣的釋放與表現(xiàn)。我將那些寫滿了字的稿紙給媽媽，或給他人看，換來的卻是他們一次次的皺眉和搖頭。

原本看似觸手可及的星星，在一步步地與我遠(yuǎn)離。

傲氣在一點(diǎn)點(diǎn)地消卻，我開始一點(diǎn)點(diǎn)地反思。我想我這輩子可能都成不了龍應(yīng)臺(tái)那樣的人。隨著初中的作業(yè)一天天地增加，我讀課外書的時(shí)間也大大減少。眼看八年級(jí)地快過去時(shí)，我鼓起勇氣，又交了一篇作文給媽媽。

媽媽把這篇我精心修改的文章，給了一個(gè)文學(xué)工作室，幾星期后，我在微信上看到了。當(dāng)晚也和六年級(jí)的那晚一樣激動(dòng)得難以入眠，可又比當(dāng)時(shí)多了一個(gè)令我深思的道理——“星星”不是那么好摘的。

我未來的路還有很長，可能這條路再怎么走，也夠不著我的那顆星星。

小時(shí)候，很喜歡姜子牙的故事。他八十歲時(shí)登朝上任了宰相。在我眼里，他雖年歲已高，可他摘到了自己的“星星”。

我也不知道我五十歲、六十歲還是八十歲，才能摘到“星星”。但我知道，不管怎樣，都要無數(shù)次盡可能地嘗試。嘗試著去觸碰那顆“星星”。

當(dāng)你嘗試著去摘星星時(shí)，不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有很多驚喜等著你!

3．作文三

有一只烏鴉看見老鷹輕而易舉地抓到了一只小羊，很是羨慕，于是，它學(xué)著老鷹，拼命地練習(xí)老鷹那俯沖而下的姿勢。當(dāng)它覺得自己的很棒時(shí)，便學(xué)著老鷹那樣去抓山羊，結(jié)果卻被牧羊人給抓住了。牧羊人認(rèn)為它是一只忘了自己的鳥，而孩子卻說這只鳥其實(shí)很可愛。

這是我看過的一則寓意深刻的小故事，它讓我深刻的體味到：敢于嘗試也是一種生命的美麗。

生活中的我們，大多是渺小而又平凡的，就像是故事中的那一只烏鴉，常常羨慕老鷹在天空展翅而飛的壯麗，也常常是羨慕它們獲取食物時(shí)那恣意歡悅的神態(tài)。因而內(nèi)心也會(huì)萌動(dòng)起向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，而忘記了自己是否具有像他們一樣獲取成功的條件。 因而，在人生漫長的道路上，會(huì)有很多善意的告誡，不要忘了你自己，要踏實(shí)，要一步一個(gè)腳印向前走。也許會(huì)有人冷言冷語地諷刺道：好高騖遠(yuǎn)，只會(huì)讓你像那只烏鴉一樣，摔得更慘。很多人于是退卻了，甚至連嘗試的勇氣也沒有。他們的人生因此像一杯平淡無味的白開水，少了生命中不同嘗試帶來的不同結(jié)果所給予的繽紛絢麗的色彩。

這樣的你，又怎能體味到生命的精彩呢? 敢于嘗試，是生命色彩的調(diào)配劑，對不同事物不同的嘗試，會(huì)讓你得到許多不同的生命的體驗(yàn).那些或是酸甜，或是痛苦的滋味，會(huì)讓你生命之水不再平淡.你的生活從此充滿無限多的色彩，無限多的可能性。你或許不能從嘗試獲得你所想要的結(jié)果，但這敢于嘗試的一個(gè)過程，就是訓(xùn)練你自己的過程，培養(yǎng)你的勇氣、你的堅(jiān)韌，你的樂觀的態(tài)度，你積極向上心態(tài)的一個(gè)過程。

你或許永遠(yuǎn)無法成為下一個(gè)劉翔但這又有什么關(guān)系呢?你在嘗試成為他時(shí)，不是在刻苦地訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈地努力嗎?你的體格不是也因此而變得更強(qiáng)壯，你的意志不是也因此比以前更堅(jiān)韌了嗎?不要怕被別人嘲笑為不自量力，勇敢地嘗試將使你比嘲笑你的人更強(qiáng)建。

敢于嘗試，也會(huì)有使你獲得成功的可能。愛迪生數(shù)千次不斷地嘗試，終于使他發(fā)明了電燈(泡);邰麗華生命之舞的嘗試，使她實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

所以，請不要害怕嘗試，要像故事中的那只烏鴉一樣，勇于向自己的至高點(diǎn)挑戰(zhàn)，你的生命也會(huì)煥發(fā)出別樣的光彩。

4．作文四

我喜歡彈琴，覺得人生也是一只曲子，精彩與否，不在于長短。彈這首曲子，無需如何流暢，無需如何琴技高超，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個(gè)音符。

和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是，我是自己想去學(xué)琴的。從小聽著莫扎特長大的我，對古典音樂有著特殊的情懷。然而學(xué)琴之路并不那么一帆風(fēng)順，當(dāng)我漸漸彈到高難度的級(jí)別時(shí)，一個(gè)可怕的問題開始困擾我。

我有先天性的大拇指腱鞘炎，還好不是很嚴(yán)重，只是沒辦法把大拇指伸得很直。當(dāng)我開始漸漸彈有八度的曲子時(shí)，無論我如何努力嘗試，我都無法跨到那看似近在咫尺的琴鍵。在那些令人絕望的晚上，我總是一吃完飯就趴在琴邊，又短又小的手指使勁地一下，又一下，努力夠到另一邊，那些音符仿佛是那樣的苦澀。初夏的晚風(fēng)從窗子輕輕徐來，卻沒能帶給我焦躁的心一絲清涼，汗水依舊沁滿了我的額頭，隨著委屈的淚水，輕輕地淌下臉頰……

在四年級(jí)時(shí)，我終于放棄了彈琴。其實(shí)我并不甘心，然而我已盡力，不止一次地努力嘗試跨越不可逾越的深谷。我只是在靜靜地等待，等待慢慢長大的我手指也跟著長長。歲月就這樣在不知多少個(gè)沒有琴聲的夜晚中悄然流逝……

轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，再次下定決心重拾鋼琴，準(zhǔn)備去考七級(jí)。在一個(gè)無風(fēng)的夜晚，久違的琴聲又響了起來，落滿灰塵的譜架上，仿佛第一次有了生機(jī)，有了動(dòng)人的旋律。然而考級(jí)曲目的第一條，便幾乎全是八度。我努力忘卻兒時(shí)的陰影，想方設(shè)法努力嘗試不帶雜音地跨八度。這個(gè)夜晚沒有風(fēng)，我趴在琴邊，深吸一口氣開始跨八度，開始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁滿了我的額頭，悄然淌過我的臉頰。然而我早已不是那個(gè)稚氣未脫的孩童了，在沒有什么委屈的淚水。我不停地彈著，彈著，忘卻了時(shí)間，忘卻了這是我的第幾次嘗試，我只知道要向前看，不能停下，也絕不能回頭……