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首頁(yè) 作文 以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

1.作文一

燕子在我的窗前停下,看著它小巧可愛(ài)的摸樣,我心中充滿(mǎn)了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲:“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”所喚醒。

站在小河邊,我聽(tīng)見(jiàn)了王安石的吟唱:“春風(fēng)又綠江南岸?!笔前?,綠是春的標(biāo)志,綠是春的象征,綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權(quán)的。它背負(fù)著春的使命,幾天之內(nèi)就能綠遍原野。在春風(fēng)里,小草舞動(dòng)著嫩綠的小手,漾起了層層漣漪,好似一泓碧波,它們踢了幾下球,唱了幾首歌,跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中,歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。那纖細(xì)的柳條上長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆綠色的嫩芽,它們是春天的眼睛,是那么明媚。一眨眼的工夫,嫩芽早已變成了那細(xì)長(zhǎng)的柳葉,像春天的眉毛,像大地的秀發(fā),像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中,是那么嫵媚,那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚,它與大地在交談,與小溪在溝通,與春風(fēng)在接觸。我聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)自豪地說(shuō):“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

在春風(fēng)的懷抱里,我感受到了春的細(xì)膩,春的柔美,春的芬芳。花開(kāi)了,迎春花敞開(kāi)了胸膛,杜鵑花紅遍了山野,油菜花撒下碎金。我聽(tīng)到了:“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春?!贝丝?,風(fēng)在唱,水在跳,春天的大地上一片生機(jī)盎然的景象。

站在春雨里,我聽(tīng)到了杜甫的吟誦:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!变罏r瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙,沙沙沙?!钡穆曇?,構(gòu)成了一支優(yōu)美的交響曲,我從中聽(tīng)到了春雨的幾分靦睓,幾分羞澀,幾分嬌小可愛(ài)。春雨是春的生命,它像牛毛,像繡花針,像細(xì)絲,它密密的斜織大地,它滋潤(rùn)了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的,整裝待發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒,大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息,春的消息,在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中,它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線(xiàn)。

聽(tīng)聽(tīng)春的聲音,我聽(tīng)到了春的無(wú)限魅力,正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華,它擺動(dòng)著羅裙,向我走來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)春的聲音,它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落,更走進(jìn)了我的心靈。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

2.作文二

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活,游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息,我們用語(yǔ)言交流思想,抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合!

人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符,那就就應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲,那就就應(yīng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受,你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來(lái)期望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書(shū),實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),與朋友共同分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺(jué)自我不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和簡(jiǎn)單。閑暇之際,獨(dú)步山間樹(shù)林,傾聽(tīng)大自然的聲音:鳥(niǎo)兒的歌唱,昆蟲(chóng)的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在跋涉的道路上,跌倒時(shí)期望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)期望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)期望有人陪伴;失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴??释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿(mǎn)活力與期望,也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來(lái)愉悅簡(jiǎn)單的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫忙……傾聽(tīng)在呼喚,我們需要傾聽(tīng)。

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

3.作文三

清風(fēng)閑坐,白云高臥,百花爭(zhēng)艷,綠濤如浪滾滾來(lái),洗耳恭聽(tīng)——是春的聲音。

驕陽(yáng)似火,閃電霹靂,暴風(fēng)驟雨,流嵐虹霓,敞開(kāi)心去聽(tīng)——是夏的腳步。

秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云,碩果飄香,稻浪翻滾,細(xì)細(xì)瑣語(yǔ),聽(tīng)——那是秋的音響。

彤云密布,北風(fēng)卷地,霜冷長(zhǎng)河,玉樹(shù)瓊枝,叮鈴……靜聽(tīng)——是冬的激情。

靜靜地閉上眼,聽(tīng)……

一首漫長(zhǎng)、優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩流入心境。它,安靜,祥和,雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè),那熱力四射的節(jié)拍,但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂(lè)。

這種對(duì)大自然的欣賞,使我懂得了如何靜下心來(lái)“傾聽(tīng)”。

傾聽(tīng),是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈,領(lǐng)略大自然的悠悠路程。

傾聽(tīng),是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng),是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng),是劃破漆黑夜幕的流星,給人帶來(lái)期望;傾聽(tīng),是一朵不敗的花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

當(dāng)我失落時(shí),只要有一聲清脆的鳥(niǎo)叫便能給予我安慰;悲傷時(shí),只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時(shí),一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫忙……傾聽(tīng),它在呼喚,我們需要傾聽(tīng)。

融入音樂(lè)的世界,傾聽(tīng)——寧?kù)o、溫暖便襲上心頭,滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。

對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng),使我愛(ài)上了傾聽(tīng)琵琶,愛(ài)上了彈奏琵琶。

此后的每一天,我總伴著夕陽(yáng),從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音,那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍,我的心與那音樂(lè),融在了一齊。

傾聽(tīng),拋開(kāi)世俗的喧囂,用心去聽(tīng),成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿(mǎn)足與快樂(lè),因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),并且是傾聽(tīng)自我的心靈。

我便告訴自我,不為別人,做自我的聽(tīng)眾。音樂(lè)是最美、最和諧的。沒(méi)有慷慨激昂之詞,卻發(fā)人深省,傾聽(tīng),做自我的聽(tīng)眾,真不錯(cuò)!

是的,我是屬于我心靈的音樂(lè),美麗而遙遠(yuǎn)……

只有愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友,方能領(lǐng)悟生命的真諦!

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

4.作文四

風(fēng)本無(wú)聲,可當(dāng)他遇到樹(shù),他說(shuō):“風(fēng)繼續(xù)吹,不忍遠(yuǎn)離,心里極渴望,希望留下伴著你……”。水亦無(wú)聲,可當(dāng)他與岸轟烈地相遇,她說(shuō):“是喜是愁,浪里分不清歡笑悲憂(yōu)……”其實(shí)萬(wàn)物本無(wú)聲,但當(dāng)各物相聚,總會(huì)有點(diǎn)奇跡發(fā)生。

從前,總喜歡仰望天空,聽(tīng)世間萬(wàn)物的傾訴,盡管別人都覺(jué)得我是在發(fā)呆。有時(shí)風(fēng)問(wèn)我,葉子的離開(kāi),是他的追求,還是樹(shù)的不挽留?有時(shí)我問(wèn)貓,它的哀嚎,是思念春天的愁緒還是離鄉(xiāng)別井的痛苦。這些從耳朵傳到心中的對(duì)答,總讓從前的我怡然自樂(lè)。最重要的是,我有一個(gè)知心的好友和我分享這些心靈的談話(huà),讓我覺(jué)得知己難求,因?yàn)榻K于有人傾聽(tīng)我的話(huà)了。

可后來(lái),她離開(kāi)了,走她自己的路,我也似乎不再有這種心靈的對(duì)話(huà)了。我無(wú)法再聽(tīng)到他們的回應(yīng)。我不再,不敢仰望天空了。和新朋友的相處雖然處處新鮮,但激情過(guò)后,總是相對(duì)無(wú)言,是我不敢和他們傾訴,也不敢接受他們的傾訴。

活了十多年,我茫然了。我渴望有人能傾聽(tīng)我的話(huà),渴望有人來(lái)和我傾訴。再次仰望天空,我問(wèn)我自己,何時(shí)我才能再次與風(fēng)對(duì)話(huà)?

以?xún)A聽(tīng)為話(huà)題的作文

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