1．詩(shī)歌朗誦比賽作文（一）

生活里處處有詩(shī)歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時(shí)常在耳邊回響。那天陽(yáng)光明媚，我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦大賽。

隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開(kāi)始了!同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺(tái)，亮開(kāi)嗓子說(shuō)：“老師、同學(xué)們，大家好!我們今天要朗誦的是《回鄉(xiāng)偶書(shū)》和《送元二使安西》?！甭?tīng)著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊!

第二組的同學(xué)一時(shí)緊張，不小心把“朗誦”說(shuō)成“演奏”了!惹得全班哄堂大笑!

第三組的同學(xué)太害羞了!臉紅得像個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

……

比賽順利地進(jìn)行著，快到我了!我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳!

到我的時(shí)候，我和小煦從容地走上臺(tái)，一上去，信心就泄了一半了!頓時(shí)信心全無(wú)!在老師的鼓勵(lì)下，我們結(jié)結(jié)巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！崩收b完，我立刻跑下講臺(tái)!

最令我難忘的是三位男同學(xué)!他們一上臺(tái)就惹得同學(xué)們捧腹大笑!——兩個(gè)高的和一個(gè)矮的。他們?cè)诶收b的過(guò)程中有一位忘詞了!直到另一個(gè)同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地朗誦出來(lái)。

這次比賽，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。

2．詩(shī)歌朗誦比賽作文（二）

“啪、啪、啪”一陣熱烈的掌聲在我們教室里響起，我們?cè)诟蓡?我們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

朗誦會(huì)在主持人杜奇遠(yuǎn)響亮的聲音中拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)出場(chǎng)的是王思雅和魏玉琢，她們兩人準(zhǔn)備合作朗誦詩(shī)歌《璇璣》，頓時(shí)，四下響起了一首激亢的歌曲，在音樂(lè)聲中，她們倆開(kāi)始了聲情并茂的朗誦。詞寫(xiě)得極美，飄渺的意境讓人捉摸不透，但我們還是聽(tīng)得津津有味，到了高潮部分，隨著音樂(lè)的不斷提升，漸漸把我們帶到了一個(gè)朦朧的世界，似模糊又像清楚。我被陶醉在其中……突然，音樂(lè)停了，朗誦的聲音也戛然而止。頓時(shí)，臺(tái)下掌聲四起，每一個(gè)人都為她們鼓掌，就連老師也不例外呢!

王宇瓊、王姬的《聽(tīng)，雪的聲音》也毫不遜色，雖然簡(jiǎn)短，但卻充滿了童趣，也博得了大家的掌聲。

楊馥榕的《我驕傲，我是中國(guó)人》也不甘示弱，原本是一個(gè)朗誦，但漸漸地，受到感染的同學(xué)們都跟著讀了起來(lái)，成了大齊誦。

多么別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀!它讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋中遨游了一番。

3．詩(shī)歌朗誦比賽心得體會(huì)（三）

詩(shī)歌是什么?詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向;詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”;詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧!

林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。

先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī)，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫(huà)面啊!作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩(shī)歌的魅力所在啊!

接下來(lái)輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開(kāi)始朗誦起了《夜晚，走進(jìn)森林》，不一會(huì)兒，便到我了。此時(shí)我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢(qián)買(mǎi)擔(dān)菜——兩籃(難)啊!當(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時(shí)，我仿佛又看到了山貓?jiān)诶鴪?chǎng)，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大啊!當(dāng)我們讀到“猶如走進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意”時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧?kù)o，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……

該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來(lái)，原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。

最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽(tīng)著他們的詩(shī)，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩(shī)里面，更是美上加美。

詩(shī)歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩(shī)歌的魅力呢!

4．詩(shī)歌朗誦比賽心得體會(huì)（四）

今天中午，我正悠閑地看著書(shū)、寫(xiě)著作業(yè)，突然看到教室門(mén)口聚滿了老師，心中感到不妙：不好，今天下午要舉行古詩(shī)誦讀比賽，差點(diǎn)兒忘了!我急忙從抽屜里拿出古詩(shī)書(shū)，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，我的同桌雙手合十，呆呆地望著天花板，一首一首反復(fù)地背誦著，大家都在靜靜地等待著比賽開(kāi)始。我有好幾首不熟練，心里寄希望于不被抽到。

一會(huì)兒工夫，抽考老師來(lái)到我們班，開(kāi)始抽背。正當(dāng)我在心中默默復(fù)習(xí)時(shí)，老師突然走到我身邊，我緊張啊，手心里全是汗，可惜，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不會(huì)背誦的那首《浪淘沙》。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來(lái)，可是，我的腦子像是塞了一團(tuán)漿糊般，一片空白，怎么也想不起是怎樣的一首詩(shī)，用手使勁搓著衣角，臉蛋像被火燒了一般，滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。下面的同學(xué)，看著比我還著急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地將古詩(shī)紙的一角給我看，還有的恨不得幫我背完這首詩(shī)…終于，我絞盡腦汁，勉勉強(qiáng)強(qiáng)背出了第一句，第二句就怎么也想不起來(lái)。夏老師也用鼓勵(lì)的目光看著我，但依然無(wú)濟(jì)于事。抽考老師看不下去了，讓同學(xué)們跟著我一起背，我真的是無(wú)地自容啊!

隨著抽背的結(jié)束，我忐忑不安地準(zhǔn)備“聆聽(tīng)”老師的批評(píng)，誰(shuí)知，夏老師卻用清亮的嗓音對(duì)我們說(shuō)：“雖然這次我們有詩(shī)沒(méi)背出來(lái)，但我相信你們經(jīng)過(guò)這次抽背，下次就知道臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，知識(shí)在于平時(shí)的積累，我相信你們下次一定會(huì)更好!”

聽(tīng)了這話，我豁然開(kāi)朗，是啊，一直糾結(jié)于這次的失敗，并不能給我?guī)?lái)什么，只有往前看，才能獲得最終的成功啊!