1．有趣的化學(xué)課作文（一）

我記得初二是我們第一次上化學(xué)課，一個(gè)矮矮的，帶著眼鏡的男老師，手上提著一筐瓶瓶罐罐的玻璃容器走了進(jìn)來(lái)。

正當(dāng)我們好奇心滿滿的時(shí)候，老師開(kāi)口說(shuō)話了，他介紹自己姓李，然后說(shuō)化學(xué)是一門神奇的課，今天先讓你們見(jiàn)證奇跡。他擺放好那些容器，然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，不知道往一個(gè)瓶子里倒什么物質(zhì)的白色液體，突然就開(kāi)始變色了，“哇”同學(xué)們異口同聲的尖叫。

李老師說(shuō)：“”當(dāng)氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，你就會(huì)看到藍(lán)色沉淀物的產(chǎn)生，這就是化學(xué)反應(yīng)。”“哇塞，化學(xué)好神奇哦。”我大叫。“加熱的藍(lán)色沉淀，你就會(huì)看到藍(lán)色沉淀瞬間變成黑色的哦?！蔽覀凅@呼道：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)真的好有趣呢?！鳖D時(shí)大家對(duì)一門課充滿了興趣。

2． 有趣的化學(xué)課作文（二）

化學(xué)，一門充滿樂(lè)趣的課程，吸引著我們這些剛步入其領(lǐng)域的黃毛丫頭，今天它又為我們展現(xiàn)了其充滿樂(lè)趣的一面--實(shí)驗(yàn)。

上課了，老師又拎上了那個(gè)藏著無(wú)數(shù)樂(lè)趣的實(shí)驗(yàn)盒，同學(xué)們形象地稱之為“飯盒”。今天好像帶了許多實(shí)驗(yàn)器材，不知今天又要搞什么鬼?

老師粗略地講了一些關(guān)于氧氣的知識(shí)后，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先他收集了幾瓶氧氣，放在桌上，還跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)氧氣多了會(huì)使人興奮;接著他又把一些實(shí)驗(yàn)器材板書在黑板上--碳、硫、磷、鐵。這些東西與氧氣有什么關(guān)系呢?帶著這樣的疑問(wèn)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

老師不慌不忙點(diǎn)燃酒精燈，把硫放在燃燒匙內(nèi)，架在燈上加熱，不一會(huì)兒硫就被點(diǎn)著了。奇怪的是我們?cè)谧簧峡床灰?jiàn)火焰。老師走下講臺(tái)，把燃燒匙送到我們面前，讓我們作近距離觀察，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)黃色的硫塊已變成了藍(lán)色的液體，上面還布著一層藍(lán)色的火焰，若隱若現(xiàn)，甚是奇特。之后老師回到講臺(tái)前，把燃燒匙放進(jìn)氧氣瓶，哇，朦朧的火焰此時(shí)全爆發(fā)出來(lái)，變成了絢麗的藍(lán)紫色的亮光，美麗極了。老師告訴我們硫與氧氣反應(yīng)后生成一種帶有刺激性氣味的二氧化硫，這是污染空氣的罪魁禍?zhǔn)字唬氩坏竭@么美麗的外表下竟是如此丑陋的靈魂，這正映證了中國(guó)的那句古話“知人知面不知心”。接著老師又把其他藥品放進(jìn)去做同樣的實(shí)驗(yàn)，都給我們意想不到的收獲;磷在集氣瓶里放出大量的光和熱，幾乎照亮了整個(gè)教室;鐵則是劇烈燃燒，火星四射，有時(shí)還發(fā)出聲響，真像放煙火……

精彩的實(shí)驗(yàn)吸引了全班同學(xué)，后排的同學(xué)幾乎都要站到桌上了。今天的實(shí)驗(yàn)非常成功，非常生動(dòng)，在領(lǐng)略科學(xué)的無(wú)窮魅力的同時(shí)，還享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真是令我們終身難忘。

3． 有趣的化學(xué)課作文（三）

暑假，我給自己報(bào)了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)班，當(dāng)然，我們班有許多同學(xué)都對(duì)化學(xué)有濃厚的興趣。所以有很多同學(xué)都報(bào)了這個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

在化學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了許多的化學(xué)知識(shí)。很多的實(shí)驗(yàn)。

其中，我影響最深刻的是制作汽水。制作汽水的時(shí)候果然和我想象的一樣簡(jiǎn)單。只是加一藥匙檸檬酸和一滴管水。最后加一藥匙。不一會(huì)，我的汽水就完成了。但是我蓋上蓋子的時(shí)候小蘇打產(chǎn)生的壓力把蓋子頂飛了。就像火箭發(fā)射。

其中，我還知道了怎樣測(cè)量食物里有沒(méi)有淀粉。比如那馬鈴薯來(lái)說(shuō)，只要滴上一些指示劑。這時(shí)候。馬鈴薯上就會(huì)出現(xiàn)一些紫色。這就表明馬鈴薯上有淀粉。初次之外，還有很多食物同樣是這個(gè)神秘的道里。

化學(xué)世界非常神秘，就等你來(lái)探索其中的奧妙。

4． 有趣的化學(xué)課作文（四）

在我的印象中，化學(xué)是一門有些“神秘”的學(xué)科，那些各種各樣陌生的化學(xué)公式對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天空中璀璨的繁星，距我千里之外，遙不可及。正是因?yàn)榛瘜W(xué)這門學(xué)科給我?guī)?lái)的神秘感，使我更加期待開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課——化學(xué)課。

隨著歡快的上課鈴，一位短發(fā)老師端著一個(gè)裝著不同大小的玻璃器皿的盆子進(jìn)了教室。經(jīng)過(guò)一番介紹之后，我知道她就是我們的化學(xué)老師——蔡老師。蔡老師先向我們介紹了化學(xué)在生活中的作用，之后便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。蔡老師先從盒子中拿出了一瓶裝滿了藍(lán)色顆粒狀物體的小瓶子，并告訴我們這瓶子里裝的是硫酸銅晶體，俗稱膽礬或藍(lán)礬。她取了一小勺藍(lán)礬放入一個(gè)名叫“研缽”的容器內(nèi)，并用一個(gè)小棒子將藍(lán)礬晶體搗碎成粉末狀。她將粉末狀的藍(lán)礬倒入試管內(nèi)，之后加入少許水，十分好看，就如陽(yáng)光照射之下的大海的顏色一般。蔡老師舉起那個(gè)裝著硫酸銅溶液的試管向我們介紹這種液體具有消毒殺菌的作用，游泳池中會(huì)放少量的硫酸銅溶液以達(dá)到消毒的目的。此時(shí)，我便覺(jué)得其實(shí)化學(xué)與生活是相互聯(lián)系的，化學(xué)給生活帶來(lái)了許多便利，我也慢慢感到化學(xué)這門學(xué)科不再那么“遙不可及”了。然后，老師又拿出了一個(gè)裝著類似于水的液體的瓶子，用滴管取了幾滴滴入裝有硫酸銅溶液的試管中，此時(shí)奇跡出現(xiàn)了——硫酸銅溶液如瞬間結(jié)冰了一般，就好像被仙子施了魔法一般，被“凍住”的硫酸銅溶液晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就好像美麗的藍(lán)寶石一樣。我頓時(shí)驚呆了，腦海中一遍又一遍地“回放”剛剛奇妙的景象。這到底是什么使她變成了這樣?我的心里十分的疑惑。

很快蔡老師便為我們揭秘了這個(gè)神奇現(xiàn)象的奧妙——原來(lái)是氫氧化鈉溶液起的作用，滴入的那幾滴類似水的無(wú)色無(wú)味的液體就是氫氧化鈉溶液。這種物質(zhì)與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，生成了新的物質(zhì)，才呈現(xiàn)出了這一奇妙的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)化學(xué)的興趣又濃厚了許多，化學(xué)的那些表達(dá)式也變得“觸手可及”了。其實(shí)，只要向著一個(gè)目標(biāo)不斷進(jìn)行探索，一些困難的問(wèn)題也會(huì)“迎刃而解”。