我們的家長(zhǎng)會(huì)頭疼孩子的很多方面的問題，而被提到最多的就是孩子不聽話，其實(shí)孩子不聽話是我們進(jìn)入親子關(guān)系的一個(gè)門，從這個(gè)門進(jìn)去，我們會(huì)探索到無窮無盡的親子問題，發(fā)現(xiàn)了問題也就意味著我們可以有辦法解決。

為什么希望孩子聽話？

在談孩子為何不聽話之前，我想先聊一下為何父母希望孩子聽話，這里指的聽話不是隨意說的要孩子聽話的情況。例如：孩子在玩刀，父母因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)意外，所以希望阻止他。

我們今天談?wù)摰臓顩r是：父母長(zhǎng)期以嚴(yán)厲的態(tài)度或者失控的情緒行為，要求孩子在大部分時(shí)間內(nèi)服從自己。例如：打罵使其就范等。

要求孩子聽話的第一個(gè)原因：父母存在害怕被孩子拋棄的焦慮。這樣的父母有可能是在童年的時(shí)候受過分離創(chuàng)傷，如果在某個(gè)時(shí)刻孩子沒有聽話，他們?cè)诋?dāng)下就會(huì)形成一種被拋棄感。甚至還會(huì)認(rèn)為此刻的不聽話是孩子在預(yù)謀以后更大程度上的拋棄自己。

有一次沙龍遇到一位家長(zhǎng)，在她的描述中，她見不得孩子高興，當(dāng)她看到孩子開心的時(shí)候她會(huì)覺得很不爽，所以每當(dāng)孩子考了好成績(jī)開心的時(shí)候，她都會(huì)拉下臉來說有什么高興的，隔壁家的孩子比你多1分。其實(shí)這類父母的表現(xiàn)包含著一種暗示：你不可以快樂，快樂的孩子會(huì)讓有分離創(chuàng)傷的父母感覺到被拋棄。在他們的想象里，理想的親子關(guān)系是一起吃苦，一起愁眉苦臉，而快樂是讓雙方分開的力量。

還有一個(gè)例子，一個(gè)母親拉著孩子走路，前面的路有兩種狀態(tài)，一邊是平坦的，一邊是坑坑洼洼的。這個(gè)時(shí)候機(jī)智的你應(yīng)該可以猜到結(jié)果了，基本上所有的孩子都會(huì)選擇去走那段不好走的路。而大部分母親則會(huì)抱怨為何有平坦的路不走，回去又要刷鞋。這讓母親感覺到失控的同時(shí)，我們?cè)噲D再往深的去看這個(gè)問題：其實(shí)孩子是在對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練，我們把這種訓(xùn)練叫做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，而這種能力，是今后學(xué)習(xí)和生活中都必備的能力。拋開這層不談，冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)這些人類天性喜歡做的事情，確實(shí)是孩子每天最重要的活動(dòng)和樂趣，而這些被家長(zhǎng)禁止，顯而易見是因?yàn)檫@些行為并不能帶來明顯的收益，反而有可能給自己增加麻煩。

要求孩子聽話的第二個(gè)原因：父母有著脆弱的自尊。這種情況我們?cè)诠ぷ髦幸步?jīng)常會(huì)遇到，有的單位的領(lǐng)導(dǎo)自尊非常脆弱，他希望員工都聽他的。而相反，自尊不是那么脆弱的領(lǐng)導(dǎo)則會(huì)更加喜歡那些不那么聽話，而創(chuàng)造力更多一些的員工。

上個(gè)月有個(gè)叫浩然的小朋友來咨詢，我了解到孩子的父親是一個(gè)自尊心極度脆弱的公司高管，每次回到家還會(huì)要求老婆孩子服從自己的“管理”：大到買什么東西，小到座位的次序，今晚吃什么等等。母親因?yàn)榻邮懿涣诉@種環(huán)境，和爸爸經(jīng)常吵架，直接到后來離婚，現(xiàn)在一個(gè)人帶著已經(jīng)有些叛逆的浩然。在催眠回溯以及和他媽媽的談話中，我了解到很多次他們吵架，浩然都是一個(gè)勸架，哄著父母的狀態(tài)，但是時(shí)間久了也就變得麻木了。

其實(shí)每個(gè)孩子都是一份禮物，是和我們平等的存在，我們應(yīng)該試著用尊重的態(tài)度和他們相處。

要求孩子聽話的第三個(gè)原因：只不過在重復(fù)自己父母對(duì)自己的模式，這里不得不的提到薩提亞的一個(gè)觀點(diǎn)，她認(rèn)為治療一個(gè)人，其實(shí)是治療一個(gè)家族，我們很多對(duì)待自己孩子的行為，都是當(dāng)時(shí)自己父母對(duì)自己的教養(yǎng)方式。

精神分析中有一句很殘酷的話：我們所有的行為不過是自己0-6歲行為的強(qiáng)迫性重復(fù)。（當(dāng)然這句話是不完全正確的，因?yàn)楫吘故强梢愿淖兒涂朔?，但顯然這個(gè)類型的家長(zhǎng)并不想，或者并沒有改變，最起碼在教養(yǎng)方式上，所以說我們治療一個(gè)人的心理問題，其實(shí)是治療一個(gè)家族鏈。）

現(xiàn)實(shí)中我們很多父母其實(shí)已經(jīng)做得很好了，但是很多應(yīng)激反應(yīng)中，還是可以看到家族的影子。

如果孩子變成一個(gè)完全聽話的孩子會(huì)發(fā)生什么？

她壓抑了自己的個(gè)體存在，可能一生都不為自己而活，而是為了父母，為了他人。之前遇到有個(gè)姑娘，她在潛意識(shí)中還沒有離開父母，還在依賴父母。導(dǎo)致每次戀愛都會(huì)無疾而終，甚至不允許自己活得好，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人具有以父母為核心的特質(zhì)，他們會(huì)覺得自己過得好是背叛了父母，尤其是情感方面。

有一個(gè)例子，一位德國母親讓她的孩子畫一條金魚，但是孩子卻畫了一條藍(lán)色的魚，但是這位母親并沒有批評(píng)他，反倒夸他有想象力。這要是在中國的家庭中發(fā)生，孩子可能免不了受到一頓責(zé)罵，好一點(diǎn)的父母多少也會(huì)說一句，金魚應(yīng)該是紅色的哦。這種教育的方式，也體現(xiàn)出德國教育中的可貴因素，他們?cè)试S孩子有自己的想象，也因?yàn)槿绱说聡懦霈F(xiàn)了那么多的諾貝爾獎(jiǎng)得主。

這就告訴我們，在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該充分尊重他的想象力和創(chuàng)造力，而不是僅僅用“乖巧懂事”的框架，把他們束縛在父母編織的思想牢籠里。

我們有的父母，一方面希望孩子無限順從和聽話，另一方面還要求孩子要有創(chuàng)造力和自主的能力。一顆參天大樹不會(huì)長(zhǎng)在荒漠里，必須要在足夠的空間和營養(yǎng)的情況下，才能生長(zhǎng)的更好。我們不要試圖用本能來教育孩子，孩子除了是一個(gè)生理性的存在，需要你的保護(hù)，食物等等之外，他還是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有獲得尊重，愛，認(rèn)同的需求，我們?cè)谙Ｍ⒆映蔀橐粋€(gè)怎樣的人之前，先想一下自己的教養(yǎng)方式以及自己本身，配不配有這么一個(gè)孩子呢？

孩子為何不聽話？

我們回歸正題，孩子為何會(huì)不聽話？我想給一個(gè)簡(jiǎn)明直接的答案：是因?yàn)樗氤蔀樗约?，想為自己活著，而不是為別人活著。去年美國亞馬遜年度最暢銷圖書《無聲告白》的封面上寫到：我們終其一生就是為了擺脫別人的期待，找到真實(shí)的自己。

一個(gè)不聽話的孩子他們會(huì)更加具有創(chuàng)造力，自主性，幸福感。無數(shù)名人的案例告訴我們，如果你希望孩子可以自己有一翻事業(yè)和創(chuàng)造，就不要在各種地方限制他。如果你禁止你孩子自己沒事去樹下發(fā)呆的時(shí)間，就不會(huì)有牛頓；如果你禁止你的孩子拆卸安裝家里的物品，就不會(huì)有愛迪生……一個(gè)不聽話的孩子敢于反抗權(quán)威，發(fā)現(xiàn)新事物，拓展新的路徑和方法。之前有個(gè)家長(zhǎng)和我說：我不希望孩子有什么大成就，當(dāng)個(gè)小公務(wù)員就好，所以我可以讓他聽話一點(diǎn)。Excuse me？我差點(diǎn)以為我聽錯(cuò)了，我們有什么權(quán)利決定一個(gè)人的成就大小呢？每一個(gè)孩子都是完美的造物，有時(shí)候我不禁思考，我們廢了多大力氣才把他們弄成這個(gè)樣子？

父母應(yīng)該有這樣的智慧：我們不希望孩子成為下一個(gè)我們，或者我們期望中他的樣子，而是希望他成為他自己，這也是最難能可貴的。

一個(gè)在童年時(shí)期就獲得了自己主宰自己權(quán)利的人，他不會(huì)過一個(gè)多么糟糕的無法控制的青春期。而一個(gè)過好了青春期的人，也就不會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)太大的中年危機(jī)，所有的反抗其實(shí)都源于壓迫。

希望所有的父母都能學(xué)會(huì)改變自己，即使改變不了，這個(gè)過程依然會(huì)帶給孩子莫大的力量。