我是從哪里來(lái)的？這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)每一個(gè)人。但很多人小時(shí)候的性教育啟蒙是缺失的，當(dāng)了爸爸媽媽后，特別希望給孩子這方面的教育，但卻都不知如何處理。

最近知乎上一位因?yàn)樯⒆訂?wèn)題的媽媽引發(fā)了熱議，大家看法評(píng)論褒貶不一，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，相信這兩天大家看這個(gè)話題觀點(diǎn)都已經(jīng)看得很多了，今天我們就不繼續(xù)這個(gè)話題。

今天的話題不愉快，可以說(shuō)沉重，難以啟齒，但是卻不得不提。 2017年2月2日凌晨，一位匿名用戶在知乎網(wǎng)上發(fā)布了一條名為“性侵女童的丈夫能被原諒嗎？”的帖子，講述了自己的婚姻及其丈夫?qū)ζ?1歲的侄女的性侵事實(shí)。

前些時(shí)我小孩生病住院了，正碰上表姐不到12歲的女兒在我家里玩，我要照顧我孩子，在醫(yī)院里，老公回家清理住院的東西帶過(guò)來(lái)，讓侄女自己獨(dú)自呆我家里睡。第一天就出問(wèn)題了……他說(shuō)他跟侄女開(kāi)玩笑，可能侄女覺(jué)得自己被欺負(fù)了，哭了……我一聽(tīng)就心里明白了一些，罵了句變態(tài)就走出去給侄女打電話發(fā)微信，都沒(méi)回應(yīng)，不放心，我連夜就趕回家……一回家就抱著她，問(wèn)她怕不怕，問(wèn)她怎么了，侄女起初不說(shuō)，問(wèn)了幾次，她說(shuō)叔叔是壞叔叔，然后我就知道沒(méi)錯(cuò)了……我一邊抱著她一邊說(shuō)，是的，叔叔就是個(gè)變態(tài)叔叔……在我的引導(dǎo)下，我只得知叔叔碰了她的上面和下面，其他我不敢問(wèn)……

（截選部分）

此帖一石激起千層浪，不僅被大量知乎網(wǎng)友譴責(zé)，甚至有知乎用戶選擇了報(bào)警。事情鬧大后，題主意識(shí)到還有法律這回事，于是反復(fù)修改題目、改變?cè)?、舉報(bào)對(duì)她不利的答案，并試圖刪帖，甚至惱羞成怒，指責(zé)知乎網(wǎng)友素質(zhì)低……

不管題主的初衷是什么，但是我們看到以后孩子受到的傷害這是不爭(zhēng)的事實(shí)。而且，這是是被爆出來(lái)的『又』一個(gè)事實(shí)。面對(duì)事實(shí)，除了聲討肇事者，望其得到制裁，搶救受到傷害的孩子。我們更應(yīng)該重視如何教育孩子保護(hù)自己。因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆由踔脸赡耆硕家驗(yàn)闆](méi)有受過(guò)相關(guān)的教育而受到傷害！

看資料新聞案例，其實(shí)都跟性啟蒙教育有關(guān)，很多孩子都不能準(zhǔn)確表達(dá)出受到侵害的部位名字，像“上面”"下面“這種代詞，這些都是性教育的缺失。但是很多父母面對(duì)這個(gè)問(wèn)題都會(huì)覺(jué)得難以啟齒，不知道如何進(jìn)行教育。

1.孩子的性啟蒙教育的時(shí)間

一般幼兒在3-4歲時(shí)進(jìn)入性啟蒙階段，開(kāi)始意識(shí)到性別差異和自己的性別角色。但性啟蒙并不3-4歲才開(kāi)始的，而是從一出生就需要開(kāi)始進(jìn)行。

1-2歲 ：這個(gè)階段的重點(diǎn)是幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體，包括乳房、生殖器等。王榮輝老師建議父母可以借助一些有趣的繪本讓寶寶更好的認(rèn)識(shí)自己的身體和他人的身體。例如：英國(guó)艾倫的《小威向前沖》，法國(guó)帕斯卡爾的《我們的身體》都是不錯(cuò)的選擇。

2-4歲 寶寶開(kāi)始對(duì)與自己不同的身體產(chǎn)生興趣，他們可能主動(dòng)要求觀察或觸摸異性父母的身體。對(duì)于這種現(xiàn)象，父母不用擔(dān)心：這只是正常的性別認(rèn)知探索。但是從這個(gè)階段開(kāi)始，父母就要開(kāi)始引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)身體保護(hù)。這個(gè)性別認(rèn)知探索階段結(jié)束后，父母要注意建議合適的異性接觸原則，如母親更衣應(yīng)避開(kāi)兒子，父母洗澡如廁應(yīng)避開(kāi)女兒等。

3-4歲以后 孩子基本完成了最初的性啟蒙，已經(jīng)有明確的性別意識(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持如廁、更衣、洗澡、擁抱、親吻等異性回避或合理接觸的原則。千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子還小，就在公共場(chǎng)所換衣服、大小便等，這樣的行為不僅影響了社會(huì)公共秩序，最重要可能導(dǎo)致孩子以后缺乏自我保護(hù)意識(shí)和正確的性別意識(shí)。

2.家長(zhǎng)示范：對(duì)不良的有關(guān)性現(xiàn)象說(shuō)“不”

有一次，在室內(nèi)游泳池里，不同年齡大小的孩子們準(zhǔn)備上游泳課，家長(zhǎng)們竟在泳池邊直接當(dāng)眾給孩子換衣服。其實(shí)不遠(yuǎn)處就是更衣室，也足夠大，可家長(zhǎng)們就是嫌麻煩，直接當(dāng)眾脫光了換衣服。

王榮輝老師跟老公討論游泳池邊遇到的情況，她老公當(dāng)時(shí)還認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，當(dāng)王榮輝老師反問(wèn)他：“將來(lái)有人侵犯你女兒，你怎么辦？你能做什么？什么都做不了，頂多報(bào)個(gè)案！”聽(tīng)后，他沉默了。

很多人面對(duì)生活中遇到的一些不良行為，都會(huì)采取不以為然的態(tài)度，還有一些會(huì)因?yàn)椴灰锹闊┒辉敢夤堋５怯行┦虑檫€是需要開(kāi)口，不要覺(jué)得無(wú)我無(wú)關(guān)，就像這件事，是在保護(hù)我們的孩子，更是在告訴我們的孩子這樣的行為是應(yīng)該被制止的。同時(shí)制止需要方法，正確的處理方式應(yīng)該是跟游泳教練提，請(qǐng)其處理。保護(hù)孩子，教孩子說(shuō)“不”，需要爸爸媽媽親自示范。

3.讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

傷害的發(fā)生往往源于大家對(duì)自己的身體意識(shí)和自我邊界的認(rèn)知不足。要知道，恰當(dāng)?shù)男袨榧仁菍?duì)自己孩子的保護(hù)，也是對(duì)其他孩子的保護(hù)。我們可從以下幾方面從小增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)，建立很好的身體界限：

• 可以從小給孩子撫觸按摩，建立物理界限。

• 告訴孩子身體哪些部位是可以觸碰的，哪些是可以露出來(lái)的，4歲前這些概念要建立起來(lái)。告訴孩子如果有人不經(jīng)過(guò)她同意直接抱她或者親她，做出讓她感覺(jué)不舒服的情況時(shí)，請(qǐng)她直接拒絕，告訴別人她不喜歡，并且告訴父母。

德國(guó)佩特拉.敏特爾《不要隨便系列》——《不要隨便跟陌生人走》、《不要隨便親我》、《不要隨便摸我》這三本書教孩子在路上遇到陌生人該怎么辦，遭遇不良的現(xiàn)象時(shí)說(shuō)“不”。推薦給各位家長(zhǎng)們。

每位父母都希望自己的孩子是位快活的乖寶寶，但你千萬(wàn)別叫孩子盲目地服從大人。相反的，你應(yīng)教導(dǎo)孩子，如果大人要他做些令他極不舒服的事情時(shí)，應(yīng)該快跑！