▍黃磊“早戀”語錄

“我覺得是正常的，15歲不叫早戀。”

“我女兒要是十五歲談戀愛我覺得正常?！?/p>

“戀愛就是戀愛，情竇初開，是美好的，早戀這個(gè)詞就不是好的，很混蛋，什么叫早戀？”

“我絕對(duì)不會(huì)看的，她就是把手機(jī)放桌子上我也不會(huì)看，她有她的人生，我要讓她有更好的人生，從現(xiàn)在開始要教她怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的，自己都做錯(cuò)的她怎么知道對(duì)的什么樣？”

“有什么可看的，知道了能怎么樣？看她短信跟那個(gè)男同學(xué)說我喜歡你，把她腿打斷？批斗她？所以中國的教育有些是很混蛋的，早戀這個(gè)詞就很混蛋。”

“十四五歲談戀愛是正常的，這本身就是誰都會(huì)有的一個(gè)天然的東西，你能做的是往健康的更好的方面去引導(dǎo)，包括在性方面有一個(gè)更好的教育，保護(hù)好自己。你跟小男孩在一起玩的挺好的，可以有適當(dāng)?shù)?，但是不要那么早去嘗試性，如果你真要去也要保護(hù)好自己，保護(hù)自己的安全。不然你怎樣？”

“當(dāng)然要有秘密，你一個(gè)少女要是沒有秘密怎么過得少女這一階段呢？誰沒有秘密？那些秘密永遠(yuǎn)藏在她心底，是她最珍貴的財(cái)富，我永遠(yuǎn)不會(huì)去分享，這是每個(gè)人擁有的權(quán)利，要去尊重每個(gè)人，我們這個(gè)民族特別缺乏對(duì)別人的尊重。”

“我已經(jīng)準(zhǔn)備好離開了，包括我的父母，我很冷靜 ，但我也會(huì)悲傷會(huì)難過。”

點(diǎn)贊方：

--- “現(xiàn)在中國的教育就一直在壓抑人的自我、個(gè)性，我們要尊重每個(gè)人的想法，不是一句‘你應(yīng)該’‘你不應(yīng)該’就被扼殺掉，學(xué)會(huì)引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥，給黃磊點(diǎn)贊！”

----“真的覺得他說得很好，最好的教育是以身作則、尊重孩子”

---“不建議不阻止是恰當(dāng)?shù)?，關(guān)鍵是要和孩子講述正確的愛情觀”

---“早戀這個(gè)詞本不該存在的，因?yàn)橛懈呖?，所以有了‘早戀’?/p>

年輕的時(shí)候懵懵懂懂的感情應(yīng)該是美好的，而不是家長老師眼中的耽誤學(xué)習(xí)的事情，是他們把這種感情妖魔化了?！?/p>

異見者：

--“反對(duì)早戀最主要是影響學(xué)習(xí)吧。你說明目張膽早戀的人有幾個(gè)不是成績下降的，你以為個(gè)個(gè)都像你黃磊家條件那么好？讀不好可以培養(yǎng)這種那種興趣，有其他出路？初中生本身自律能力就差，你還放開？為了嘩眾取寵黃磊也是拼了。

真是站著說話不腰疼！你黃磊有那個(gè)時(shí)間文化素養(yǎng)和條件去引導(dǎo)孩子，那些辛辛苦苦起早貪黑忙著工作、種地、搬磚的家長呢？他們很多人的文化素質(zhì)都不高，只能依賴學(xué)校里的老師，這是他們生來的條件限制，你黃磊有想過他們嗎？”

---“影響的不止是成績，更是身心等全方面的東西?！?/p>

綜合分析派：

---“一堆說說說，到頭來父母反對(duì)早戀一半以上是怕耽誤學(xué)習(xí)。說句難聽的，你以為你家孩子學(xué)習(xí)不好是早戀造成的。

要想孩子學(xué)習(xí)好，父母從小的教育很重要，學(xué)習(xí)好的孩子基本上就是從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不好，其他都是扯淡，要比習(xí)慣好的孩子費(fèi)多少力氣還不一定有用你知道嗎。父母從小的不作為，不從自己反省，反而找孩子的原因，壓抑孩子的個(gè)性。”

---“早戀時(shí)加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促使他們養(yǎng)成一個(gè)正確的愛情觀，為他們以后追求幸福的道路做好鋪墊其實(shí)也挺好。

這種事情說得再圓別人也能給你舉個(gè)反例反駁你，人無完人，有人在青春中成就了自己的人生，有人在青春中漸漸地看不到了人生的方向。需要的是家長，老師以及外界向他們傳遞正確的信息，這樣他們才不會(huì)輕易迷失在愛情萌發(fā)之時(shí)?！?/p>

---“不同的環(huán)境決定了不能都接受像他這樣的教導(dǎo)與引導(dǎo)。年輕嘛，或多或少都會(huì)受周邊環(huán)境的影響，不可能接受的都是正能量的。就只是說家長們能夠多花時(shí)間陪陪孩子，從小的時(shí)候好好引導(dǎo)，他這肯定僅僅是代表了某一類人的觀點(diǎn)，不會(huì)涵蓋所有方面的人。畢竟具體問題具體分析?！?/p>

現(xiàn)身說法派：

---“找一個(gè)高中看看，我也沒做過調(diào)查，就以我上學(xué)時(shí)候的高中為例，點(diǎn)班和普通班處對(duì)象的比例是差不多。人家學(xué)習(xí)好的處著對(duì)象雙雙重本，你不處對(duì)象也沒學(xué)多好。

還是要?jiǎng)窦议L們，教育孩子要多動(dòng)腦筋，不要自以為是卻不想想到底為什么?！?/p>

---“其實(shí)早戀這些，我覺得不一定是有害的，看個(gè)人把握和分寸吧。

我高中的時(shí)候，高一高二 沒有談戀愛，偏偏是高三的時(shí)候才談的，但我們兩個(gè)一直很勤奮，一直鼓勵(lì)彼此努力，然后有時(shí)間，我又會(huì)去教教她，雖然我們都考上個(gè)二本，但我也無怨無悔，我也覺得對(duì)學(xué)習(xí)影響不大，好像還會(huì)促進(jìn)吧，畢竟我們都盡力了。”

---“感覺和我高中歷史老師一樣，當(dāng)年她課上說，什么時(shí)候你心智成熟了就可以談戀愛”

---“真應(yīng)該給我爸媽看看”

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尖叫后語：越來越多的新一代父母意識(shí)到，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要給與足夠的尊重。然而在實(shí)際的生活的，一旦牽扯到學(xué)習(xí)、成績、人生和未來，很多人還是會(huì)不由自主地越俎代庖，美名其曰“你還小，你不懂”、“我這都是為你好”。

尖叫君認(rèn)為這一方面是父母本身的成長背景對(duì)思維造成的制約，缺乏自省能力；另一方面，還是缺乏界限感，不僅無法給孩子獨(dú)立成長的自由，也造成親子關(guān)系的緊張。

人人都會(huì)經(jīng)歷情竇初開的年紀(jì)，人人都會(huì)有自己的成長煩惱和秘密。我們曾經(jīng)如是，我們的孩子未來也如是。想想我們曾經(jīng)希望怎樣被對(duì)待，今天已為人父母的我們，最應(yīng)該做的是給孩子健康、正確的價(jià)值觀，教會(huì)他們自己判斷和選擇，學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)。

如黃磊所說，做好這些準(zhǔn)備好，再面對(duì)孩子的一切時(shí)，即時(shí)有傷感有難過，但可以很冷靜。因?yàn)檫@樣，就足夠了。