幼兒的自慰行為

“太棒了，真讓人高興，要再接再厲!”保育員對正坐在便器上的女孩輕聲鼓勵著。在東京千代田區(qū)一家托兒所，保育員們十分重視訓練嬰幼兒正確使用便器、廁所和自己換尿布、清潔肛門。

這家托兒所的小沼光枝對嬰幼兒的性教育十分關注，她參加了性教育研究會，并開始了這方面的學習。通過學習，她有了很大的長進。

以前，在指責擺弄性器的男孩時，她總是說：“小雞雞是個骯臟的地方，不能用手擺弄”，現在改為“小雞雞是個重要的地方，不能用臟手去觸弄”。她召集孩子的母親，并指導她們說：“性教育的第一步是注意對身體的清潔，內衣褲不干凈是不行的，因為不潔的內衣褲會誘發(fā)孩子性自慰。”幼兒自慰行為是指幼兒用手或其他方式刺激自己生殖器的現象。

根據弗洛伊德理論，幼兒的性發(fā)育要經過口腔期、肛門期及生殖器期。3-6歲的孩子已處于一個特殊的性心理發(fā)展階段，被稱為“性蕾期”，孩子意識到觸摸自己的性器官能產生快感。如果這一階段孩子的情感世界缺少關愛，就會通過觸摸自己的性器官來消除自己情緒得到安慰，也會通過玩弄性器官來消除自己情緒上的不安和焦慮。

生殖器局部的疾患是幼兒自慰的原因，如濕疹、局部發(fā)炎、不夠清潔等引起的瘙癢。孩子感到不適就可能經常觸摸這些部位。這時抓癢的性質就如同抓面頰或耳朵一樣，是正常的。但孩子往往因此演變出玩弄性器官的習慣并轉為自慰行為。從本質上看，幼兒自慰行為是求知欲、好奇心和生理需要的表現?！|京一家托兒所的保育員美子4年前經常巡查午睡的零歲兒，她發(fā)現有一個小女孩睡覺時臉朝下，身體微微聳動著，一看便知是自慰行為。從那以后，她開始注意這類現象了。經過一段時間的觀察，0歲至2歲的嬰幼兒中，平均有20%的嬰幼兒有這種行為，有的甚至把性器按在尿布、坐墊上通過搓弄以自慰。

這家托兒所把出生后六個月至一歲零八個月的嬰兒均稱為零歲兒。

實例

例1：一位一歲半的女嬰，長得很胖，不喜歡運動，智力發(fā)達，但平時睡覺不踏實，夏天出汗很多。她出生于一個工薪家庭，雙親對她異常珍愛。保育員試著對她的行為加以矯正，她離開襁褓后，自慰行為就停止了。

例2：同樣是位一歲半的女嬰，一直在尿布上自慰。她發(fā)育早，身體健康，智力發(fā)育良好。母親是短期大學畢業(yè)生，父親初中畢業(yè)，都在一家飲食店工作。雖是獨生女，但父母較少給予肌膚之愛。

矯正：從仰臥開始

嬰幼兒擺弄性器是很常見的現象，即使放手不管，也能自然而然地矯正過來。但也有個別孩子到了四五歲仍存在這種行為。

養(yǎng)成自慰習慣的嬰幼兒中70%是女孩，多數是因為白天睡眠時間太多，俯臥而使身體聳動是她們共同特征。保育員一旦發(fā)現孩子有這種行為，就應讓他們仰臥，而且雙手上伸呈歡呼狀。這樣的孩子即使中午不睡覺，也讓他們雙手上伸，并把孩子抱起來，教他們做握手的動作。

養(yǎng)成自慰習慣的嬰幼兒的共同特征

智力、體格發(fā)育良好，但運動量較少，或是運動能力較差，往往是大人眼里沒有主見、性情溫和、早熟的孩子。尤其是父母親工作較忙，無暇顧及孩子的心理需求，容易發(fā)生這類現象。托兒所主要的治療方法是：讓孩子仰臥，增加運動量，特別注意保持嬰幼兒內衣褲和尿布的清潔。

“自慰”的其他幾種表現：

孩子在家長懷中，兩腿交叉上下移動摩擦，或兩腿騎跨于某種物體上作摩擦動作，或用手觸摸外生殖器。摩擦觸摸時，可見兩頰泛紅，兩眼凝視無神，額部微汗。男女孩都有類似行為。究其原因，大多女孩因外陰部濕疹或炎癥，男孩因包莖引起包皮炎，或蟯蟲病，感到發(fā)癢而摩擦，爾后發(fā)展成為習慣性動作。

發(fā)現幼兒有以上行為時，不必驚慌失措，但必須重視并及時給予矯治。制止孩子“自慰”行為，責罵或懲罰都不是好辦法。

忽略你的驚訝與不安，如果你碰見孩子手淫時，試著不要做消極反應或作出判定性的評價。這種反應只會讓孩子感到羞愧。就像對其他習慣那樣，過激反應會對阻止更壞發(fā)展有反效果——你的孩子可能只會更多地手淫，這會讓他感到罪惡并減少他的自尊。

當你教導孩子有關身體部位的事時，用適當的名字來稱呼他的生殖器。如果你發(fā)現孩子在人前手淫，用其他活動分散他的注意力。當他到了能理解的年齡——大概4至5歲——向他解釋觸摸生殖器是我們不在別人面前做的事。

由于手淫是一項情感上沉重的話題，其他人對這種行為冷靜反應是重要的。確保其他照看者意識到你是如何處理情況的。不管你在孩子忙于自我探索時如何努力去保持冷靜和實事求是，如果祖父母或保姆對手淫有強烈的負面反應時，他可能會感到罪惡和困惑。