當(dāng)孩子要求家長(zhǎng)“聽(tīng)話(huà)”，不是孩子叛逆了，這種舉動(dòng)反而值得高興。如果孩子稍微違逆，有些家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆，認(rèn)為孩子變壞了、叛逆了。

家長(zhǎng)們認(rèn)為，自己的安排都是為了孩子好，他們只是為了孩子在成長(zhǎng)的道路上能少走彎路。但那些什么都聽(tīng)父母的孩子，長(zhǎng)大后真的過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)嗎?

其實(shí)如果孩子太聽(tīng)話(huà)，未必是件好事!同樣，如果孩子有時(shí)候在某些事上有選擇不聽(tīng)話(huà)的舉動(dòng)，反而是件值得高興的事。

孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，跟家長(zhǎng)很有關(guān)系

其實(shí)，一個(gè)孩子是不是聽(tīng)話(huà)，跟她有一對(duì)什么樣的父母，關(guān)系非常大。現(xiàn)在，就讓我們逐個(gè)分析一下。

1. 事事聽(tīng)話(huà)的孩子

通常這種孩子都有一對(duì)控制欲非常高的父母，他們喜歡把孩子的人生安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，幾點(diǎn)就應(yīng)該上床睡覺(jué)，午飯吃什么菜更健康，選擇好孩子跟什么朋友玩……樣樣都要按照父母的意愿來(lái)，完全不考慮孩子的實(shí)際感受。

被這樣養(yǎng)大的孩子會(huì)有兩種結(jié)果，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

要么長(zhǎng)大后毫無(wú)主見(jiàn)，習(xí)慣于聽(tīng)從父母的安排，按照大人要求的方式學(xué)習(xí)和生活，久而久之，養(yǎng)成了依賴(lài)別人的習(xí)慣，凡事都沒(méi)有自己的主見(jiàn)，個(gè)性軟弱，難成大器。

要么就是長(zhǎng)期的壓抑像定時(shí)炸彈，那樣積壓的問(wèn)題在長(zhǎng)大后的某天爆發(fā)，孩子會(huì)開(kāi)始覺(jué)得父母的意見(jiàn)都是錯(cuò)的，什么都不聽(tīng)父母的，不顧情況如何，凡事都要和父母對(duì)著干。

2. 不聽(tīng)話(huà)的孩子

通常這種孩子都有一對(duì)放任型教育的父母。80后、90后的父母因?yàn)樾r(shí)候自己被管束的太嚴(yán)，于是自己養(yǎng)孩子的時(shí)候偏向于放養(yǎng)孩子，美其名曰“釋放孩子的天性”。

他們認(rèn)為這樣的愛(ài)很偉大，能給孩子一個(gè)快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。但這樣養(yǎng)大的孩子有兩種結(jié)果，極具自我意識(shí)且處事得當(dāng)，或者極具自我意識(shí)且處事不當(dāng)。

極具自我意識(shí)又處理不當(dāng)?shù)那闆r，就如平常在餐廳、電影院常見(jiàn)的熊孩子，明明家長(zhǎng)就在旁邊，卻放任吵鬧的孩子不管，孩子長(zhǎng)大后就以自我為中心，人見(jiàn)人厭。

極具自我意識(shí)又處事得當(dāng)?shù)暮⒆樱窃谝环N寬松的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，從小就適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì)，較早地接受鍛煉，長(zhǎng)大后是凡事都有自己的主見(jiàn)，并且自立自信。

3. 選擇性地聽(tīng)話(huà)的孩子

通常這種孩子都有一對(duì)有權(quán)威性且好溝通的父母。父母會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，且會(huì)和孩子溝通，給孩子合理建議，把控大方向又不過(guò)分管束，孩子也會(huì)樂(lè)于和父母溝通，參考父母的意見(jiàn)，并培養(yǎng)了一定的分辨能力。

比如韓國(guó)“歲月”號(hào)客輪沉沒(méi)事件中，當(dāng)客輪發(fā)生問(wèn)題后，船上三百多名學(xué)生中的大多數(shù)，仍然按照官方的指示，沒(méi)有亂動(dòng)，結(jié)果與客輪一同沉沒(méi)。

一些孩子沒(méi)有絕對(duì)服從長(zhǎng)輩或權(quán)威的指導(dǎo)，按照自己的判斷行事，沒(méi)有聽(tīng)從指示的學(xué)生，反而因此獲救幸存。

孩子也會(huì)要求父母聽(tīng)話(huà)，父母的反應(yīng)卻不盡相同

但是無(wú)論是哪種孩子，都會(huì)有違背父母的時(shí)候。相信家長(zhǎng)在要求孩子聽(tīng)話(huà)時(shí)，都有過(guò)被孩子反問(wèn)：“我聽(tīng)你的話(huà)，那你為什么不聽(tīng)我的話(huà)?”孩子提出這種問(wèn)題，其實(shí)意味著孩子開(kāi)始自我認(rèn)同，有了反叛意識(shí)，有了要求平等的欲望。

家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，通常是兩個(gè)反應(yīng)，高興或者生氣。那這兩種不同的反應(yīng)分別會(huì)造成什么后果呢?

1. 高興的反應(yīng)

如果父母理解孩子開(kāi)始有了自我意識(shí)，并覺(jué)得孩子的思維靈活，高興地稱(chēng)贊孩子，跟孩子溝通為什么這件事要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)比較好。孩子被夸獎(jiǎng)了又得到了平等溝通的機(jī)會(huì)，就會(huì)覺(jué)得父母“還是講道理的”，才會(huì)愿意和父母溝通。

但如果過(guò)高興又不接著和孩子好好溝通，孩子又會(huì)覺(jué)得自己才是對(duì)的，不管父母那些老一套的說(shuō)教。

2. 生氣的反應(yīng)

如果父母一聽(tīng)到孩子的質(zhì)疑就生氣，覺(jué)得孩子開(kāi)始叛逆了不聽(tīng)話(huà)了，拿自己長(zhǎng)輩的威嚴(yán)去震懾孩子，嘮叨、遷怒、審問(wèn)，都會(huì)加重孩子的叛逆心理。

孩子也會(huì)覺(jué)得父母不講理，講不過(guò)自己就開(kāi)始“耍賴(lài)”，只有事情有利的情況下才溝通。這樣孩子會(huì)慢慢對(duì)父母關(guān)閉心門(mén)，不再樂(lè)意和父母溝通了。

當(dāng)孩子要求家長(zhǎng)聽(tīng)話(huà)，父母該怎樣做?

很多父母在被孩子要求聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，一瞬間都會(huì)有些不知所措。那么，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該怎樣做呢?

1、先認(rèn)同孩子的話(huà)：可以聽(tīng)你的話(huà)，但是有前提的，你是正確的

事實(shí)上，懂得教育的父母也會(huì)“聽(tīng)孩子的話(huà)”。遇到這種情況，首先要認(rèn)可孩子，表示父母可以聽(tīng)孩子的話(huà)，讓孩子感覺(jué)到雙方不再位于一個(gè)對(duì)立的立場(chǎng)上辯論，而是探討誰(shuí)的觀點(diǎn)更正確，那就聽(tīng)誰(shuí)的。

“正確”與否需要雙方溝通，此時(shí)家長(zhǎng)在孩子心中建立起平等的形象，孩子相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，溝通起來(lái)也會(huì)很順暢。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要在讓孩子聽(tīng)話(huà)之前，先跟孩子溝通。

世界上沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，父母其實(shí)應(yīng)該讓孩子認(rèn)同你的教育內(nèi)容，而不是讓孩子服從。

2、贊揚(yáng)孩子的舉動(dòng)，以此建立平等尊重的關(guān)系

與孩子平等相處是教育的基礎(chǔ)。讓孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，要傾聽(tīng)孩子的想法，并盡量理解他們。平時(shí)盡量夸獎(jiǎng)他們，永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)，尊重孩子的獨(dú)立傾向，給孩子一定的自由空間。

與孩子保持距離了，孩子才會(huì)覺(jué)得你“美”。雙方是平等的，作為父母的壓力也會(huì)輕很多。無(wú)論大人說(shuō)的是否在理，也不能強(qiáng)行要求孩子“聽(tīng)話(huà)”。

如果父母希望將來(lái)孩子成人的時(shí)候，有充分的能力面對(duì)人生的一切，做家長(zhǎng)的就要幫助孩子培養(yǎng)出這份足夠的能力，讓他自己能夠面對(duì)人生中的所有困難，而這些都要建立在培養(yǎng)好孩子獨(dú)立自信的品質(zhì)上。

3、反思自己是否給孩子太多壓力

同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該反思自己是不是給孩子太多的壓力，自己說(shuō)的話(huà)是不是真的客觀上對(duì)孩子好。有時(shí)候不是孩子太叛逆，而是父母太焦慮，導(dǎo)致過(guò)分緊張，同時(shí)把這種情緒傳遞給孩子，孩子就會(huì)本能反抗。

有的父母本身自己就缺乏獨(dú)立性，所以需要那種無(wú)時(shí)無(wú)刻地掌控另一個(gè)人的感覺(jué)，這種和孩子黏在一起的感覺(jué)，消除了自己的空虛寂寞。

孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)叛逆，一般都能在父母的身上找到原因。如果你覺(jué)得孩子過(guò)于叛逆不聽(tīng)自己的話(huà)，不妨自我反省一下，自己是不是特別害怕孩子離開(kāi)自己身邊，導(dǎo)致自己必須要掌控孩子，才能維持一種控制感。

望子成龍，望女成鳳，是很多中國(guó)父母一輩子的夙愿。這種急切的心情，卻往往讓很多父母矯枉過(guò)正，不是對(duì)自己的孩子太過(guò)于寵愛(ài)，就是對(duì)自己的孩子管教得太過(guò)嚴(yán)厲，最后的結(jié)果卻是把孩子帶向了一個(gè)反方向!

尊重孩子的意愿，不要總是想著控制他，不要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上。跟孩子做朋友，用平等的態(tài)度去和孩子溝通，而不是認(rèn)為自己是長(zhǎng)輩去壓迫孩子聽(tīng)話(huà)。

允許孩子有不同的意見(jiàn)，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的事物，不要拿自己的經(jīng)歷去捆綁孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己走自己的路。這樣孩子才健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后才能過(guò)得幸福，更容易成龍成鳳。