陪孩子寫作業(yè)也是有方法和訣竅的，若你還是老樣子監(jiān)管孩子，還不如不陪，下面我們來看看家長陪孩子寫作業(yè)的正確方式。

每天上學(xué)放學(xué)期間，筍干老師都能見到許多學(xué)生家長，彼此談?wù)摗叭绾闻愫⒆訉懽鳂I(yè)和提高學(xué)習(xí)成績?”相互取經(jīng)學(xué)習(xí)各自的方法，力求能提高孩子們的成績。

陪孩子寫作業(yè)看似簡單，卻是個技術(shù)活。從談話中，不難發(fā)現(xiàn)家長們陪寫作業(yè)的方法有明顯問題，大致可以分為5種方式：

代筆式：總是不相信孩子能獨立、正確的完成。發(fā)現(xiàn)難題答不出，家長會直接說答案或幫他寫作業(yè)，追求效率。

監(jiān)管式：全程緊盯孩子寫作業(yè)，生怕他不集中注意力，去做無關(guān)學(xué)習(xí)的事。

干擾式：孩子一邊寫作業(yè)，家長一邊玩手機，偶爾關(guān)注學(xué)習(xí)進度。

嘮叨式：對孩子要求高，家長不能容忍一點差錯，經(jīng)常以說教的方式評論他他寫作業(yè)：“上課到底聽沒聽，連這個都不會”。

指點式：每做一道題，家長就要檢查一次。發(fā)現(xiàn)問題，直接指出，甚至要求孩子按照自己的解題方法立即改正。

看似沒有過多干涉孩子的作業(yè)情況，但實際上卻嚴(yán)重影響了孩子學(xué)習(xí)的心境。孩子不僅不能靜下心來寫作業(yè)，反而會給孩子增加額外的壓力。導(dǎo)致自己本來會做的題目也做錯了，拿不到該拿的分?jǐn)?shù)，成績自然會變差。

陪孩子寫作業(yè)，核心重在幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并能給孩子提供一個相對安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使他能更好的集中注意力去思考。

寫作業(yè)原本就是需要孩子獨立完成的事情，不是父母的。孩子遇到難解的題目，家長要做的不是幫助他解決，而是引導(dǎo)孩子去尋找解決問題的方法。

第一步：問清各門功課作業(yè)量

媽媽們可以在孩子寫作業(yè)前，問一問孩子：“今天作業(yè)打算從哪門課開始做起?這門功課哪些題目對你有難度?”

根據(jù)學(xué)科、知識要點制定學(xué)習(xí)時間表，按照時限去學(xué)習(xí)。這樣能讓孩子井然有序、帶有目的進行學(xué)習(xí)，從而消除“不知所措就喊媽”的急燥心態(tài)。

第二步：溫故今天的所學(xué)內(nèi)容

老師布置的家庭作業(yè)，與當(dāng)日上課所講的內(nèi)容有關(guān)，往往答案都在其中。因而，孩子要做的第一件事情是對照課程表順序，鞏固所學(xué)的知識要點，整理歸納到筆記本上，就能達(dá)到舉一反三的效果。時間控制在10-15分鐘。

第三步：梳理解題步驟再答題

帶著問題和對知識的理解開始認(rèn)真審題，知悉題目要求、條件、跟所學(xué)知識的聯(lián)系。然后，整理出寫作業(yè)的步驟，先去解那些看似簡單，卻很重要的習(xí)題。

重點是讓孩子養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。在草稿上寫下思路表述，理順完整后再進行答題。在穩(wěn)的情況下，保證會做必對，就會達(dá)到事半功倍的效果。

第四步：檢查作業(yè)，家長簽字

寫作業(yè)是孩子自己的功課，檢查作業(yè)也一樣。先讓孩子自己檢查一遍，家長再檢查第二次，發(fā)現(xiàn)錯誤只告訴孩子錯了幾道題。

至于哪錯了，讓孩子自己去找，找到重新思考，訂正后，家長再簽字。堅持2-3個星期，孩子就能自覺的獨立完成學(xué)業(yè)。

第五步：預(yù)習(xí)功課，整理書包

做完作業(yè)后，家長應(yīng)讓孩子將作業(yè)里遇到的難題，做上標(biāo)記，明天去學(xué)校問老師、同學(xué);做錯的題目進行歸納總結(jié)，來寫解題筆記。

最后一步，整理書包。把所有的作業(yè)放在課本的最上邊，方便查找。第二天出門前，再次查漏補缺，以免爸媽還要多送一次書本的事情發(fā)生。

作業(yè)如同基礎(chǔ)功，需要穩(wěn)中求進，欲速則不達(dá)?？傊?，提高寫作效率的秘訣就是：會做的作對，做錯的不要再錯。確保不丟小分，成績一定會提高。

在孩子作業(yè)問題上，家長應(yīng)該放輕松一些，就讓孩子每天獨立完成作業(yè)，才是家庭教育的正確選擇。若你還是老樣子監(jiān)管孩子，還不如不陪!