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《雍正王朝》是一部精彩的清宮歷史大劇，尤其是康熙晚年九子奪嫡的部分最為精彩，雖然很多人對這段歷史十分了解，但有個現(xiàn)象也是比較奇怪的。既然是九子奪嫡，那么至少說明康熙皇帝的諸皇子都是優(yōu)秀的，不然的話就不存在奪嫡這一說了。因為能力不夠，顯然就不足以參與這場政治大戲。

從歷史的角度來看，康熙帝的皇子確實夠優(yōu)秀，如果說在參與奪嫡的皇子中，隨便選出一個，都是能當皇帝，而且和后世的幾個皇帝相比，大概率也不會遜色多少。那么，康熙帝的皇子們?yōu)楹味既绱四芨赡?

說康熙帝諸皇子能干，這是和后世幾個皇帝進行比較而得出的。比如后來的雍正帝也有不少皇子，但能力出眾的只有弘歷一人;乾隆一生自詡甚高，他所生育的十幾個皇子中，也沒有一個讓乾隆滿意的。至于嘉慶以后的皇子，幾乎是一個不如一個。

按說清代不管是哪一朝，皇帝都很重視教育，皇子的文化修養(yǎng)以及騎射武功都十分了得，可不管他們怎么做，都無法達到康熙朝的水平。其實，這里頭涉及到兩個關鍵的因素。而這兩個關鍵因素，正是后世皇子們所不具備的。

第一是教育方式

康熙是一個十分注重學習和教育的帝王，他自己小時候就十分自律、好學，手不釋卷，往往讀書到深夜。孝莊十分疼愛孫子，幾次規(guī)勸康熙不要過于努力，讓他勞逸結合。

康熙年長后，對漢文化十分癡迷，經史子集無所不通，甚至對于算學、天文等學科也產生過濃厚的興趣。不過康熙讀書，向來注重學以致用，反對讀死書、死讀書，體現(xiàn)出了務實的作風。

可以這么說，康熙帝是清代諸帝中漢文化修養(yǎng)最高的，如果要是不當皇帝，那么他必定成為一代文學家、大儒。

對于諸皇子的教育，康熙向來重視，給皇子們聘請的都是飽學之士。清代的皇子五六歲時便要到上書房讀書，一年只有幾天的假期。作為一國之君，康熙在處理朝政之余，花費精力最多的就是督促皇子們讀書，每次下朝后，他都會到上書房檢查皇子的學業(yè)和騎射。在這種氛圍之下，皇子們自然是發(fā)奮苦讀，而且康熙還針對每個皇子的特點，因材施教，頗有章法。

在康熙嚴格的教育機制下，皇子們都具備較高的文化素質和騎射本領。這也是康熙眾多皇子中文者有皇三子胤祉、皇八子胤禩，武者有皇十三子胤祥、皇十四子胤禵的根本原因。

第二是讓皇子參與政務

這一條相比于第一條更為關鍵。我們知道，努爾哈赤和皇太極時期，愛新覺羅氏家族人才濟濟，這些人當中無一例外都經歷過戰(zhàn)爭的洗禮，個個勇猛剛武，獨當一面。當然，歷朝歷代開國之初，皇子們都很優(yōu)秀，但大部分都體現(xiàn)在武功上，在文治方面往往力所不及。

康熙時期，國家趨于穩(wěn)定，等眾皇子成年時，大清已經處于盛世階段。這個時期，皇子們不需要上陣殺敵，更多的是參與到大大小小的國家政務當中。

康熙第一次分封皇子后，年長的皇子中就有不少人分授命管理部務?？滴跻簧矚g巡游，每次出巡都會將皇長子、皇太子帶在身邊，留下年長皇子監(jiān)國。其中以皇三子胤祉、皇四子胤禛、皇八子胤禩為主，從相關史料中可以看出，這三個皇子都被康熙委以重任，或領戶部、或領兵部、或領其他部務。

皇子們參與政務，自然就會積累政治經驗，并可借此機會培植自己的勢力。上面提到的三個皇子，都或多或少形成了自己的政治集團，尤其是胤禩，幾乎得到絕大數(shù)朝臣的支持。

到了康熙晚年，太子被廢后，眾皇子躍躍欲試覬覦儲位，滿朝文武幾乎都陷入了爭奪大戰(zhàn)之中，這種政治氛圍也迫使他們不得不選邊站，將自己的身家性命壓在自己傾向的皇子上。無論皇位爭奪的多么激烈，也無論最終花落誰家，但有一點是可以肯定的，不管是哪個皇子勝出，他們都會是一個合格的帝王。

雍正登基后，鑒于同室操戈的慘痛教訓，不公開立太子，發(fā)明了秘密立儲制。同時，又杜絕了皇子參與政務，他的四個皇子在雍正十三年的統(tǒng)治時期，都沒有過多參與政務，就是有也是一些場面上的差事。

乾隆繼位后，又將皇子不參與政務制度化，規(guī)定凡是宗室王公都不得入軍機處。此后一直到道光時期的一百多年歷史里，皇子們只能安居王府，逍遙自在過著錦衣玉食的生活。在這種環(huán)境下成長起來的皇子們，除了寄情于書畫、荒廢于酒色之外，別無他途。

咸豐時期，由于內憂外患，咸豐帝不得不打破祖制以親王執(zhí)掌軍機，但晚清最后的幾代帝王，皇室凋零，只有恭親王奕可堪大用，其他的無足道哉，昔日的天潢貴胄，到頭來不過是凡夫俗子，早已將愛新覺羅氏家族的優(yōu)秀基因喪失殆盡了。