幾乎每個(gè)孩子在3歲前后都會(huì)經(jīng)歷“你”、“我”不分的過(guò)程。這里的“你”與“我”不是指對(duì)真實(shí)的人物，而是指稱(chēng)謂上的。這時(shí)的孩子能用“我”來(lái)指代自己，有時(shí)用“寶寶”，有時(shí)用自己的小名等。

已有的研究發(fā)現(xiàn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不是先天獲得的，而是后天不斷形成的。即孩子對(duì)自己的各種認(rèn)識(shí)，把自己與別人、別的事物區(qū)分開(kāi)來(lái)，意識(shí)到自我是個(gè)別的、獨(dú)立的，需要一個(gè)過(guò)程。1歲以前的嬰兒經(jīng)常玩“鏡子里的寶寶”的游戲，通過(guò)鏡子，逐步了解鏡子里的人像就是自己。大約從1歲開(kāi)始，孩子能夠區(qū)分由自己產(chǎn)生的動(dòng)作和由別人產(chǎn)生的動(dòng)作之間的區(qū)別。

到1歲半以后，孩子開(kāi)始用語(yǔ)言來(lái)表示自己和別人，有些孩子直到3歲還用名字稱(chēng)呼自己，不能用代詞“我”。孩子用“我”來(lái)表示自我的稱(chēng)呼，表示他已具有對(duì)自己特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并且用語(yǔ)言界定，因此，孩子會(huì)說(shuō)“我”是自我意識(shí)的重大發(fā)展，也為他以后的自我意識(shí)和社會(huì)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

因此，在嬰兒早期，幫助嬰兒建立自我的認(rèn)識(shí)是很有意義的。以往的研究發(fā)現(xiàn)，照鏡子，讓嬰兒認(rèn)識(shí)鏡像很有效，所以從3個(gè)月起，就應(yīng)當(dāng)與嬰兒玩照鏡子的游戲。過(guò)了一段時(shí)間后，一邊照一邊還要說(shuō)話，讓嬰兒在游戲中伴隨對(duì)語(yǔ)言的理解和模仿，理解成人用詞的含義。

應(yīng)當(dāng)注意，當(dāng)孩子2歲以后，盡量少用“寶寶”或小名指稱(chēng)孩子，而盡可能用人稱(chēng)代詞，孩子開(kāi)口說(shuō)“我”會(huì)越正確。當(dāng)然由于“我”指代自己，與孩子用其他人稱(chēng)代詞不同，成人除了示范以外，仍要通過(guò)游戲進(jìn)行。比如孩子你我不分，講不清“給你”還是“給我”，就不給他需要的東西等。

本文由知秀網(wǎng)提供 摘自《0-6歲育兒經(jīng)大全集》 作者：靜濤